Echolia es la repetición de ciertas palabras o frases pronunciadas por una persona, ya sea inmediatamente después de que se pronuncia la palabra o más tarde. Esta condición a menudo se compara con el mimetismo de un loro. Por ejemplo, cuando se le pregunta: "¿Le gustaría un poco de jugo?" el niño con ecolalia respondió "¿Quieres beber jugo?" Echolia, hasta cierto punto, se considera parte del aprendizaje de idiomas en los niños pequeños. Sin embargo, los niños con autismo dependerán mucho de la ecolalia y pueden seguir utilizándose hasta la adolescencia y la edad adulta.
Paso
Método 1 de 3: Enseñar guiones
Paso 1. Conozca el propósito del guión
Los niños con autismo pueden confiar en los guiones para facilitar la comunicación. Muchos niños autistas repiten palabras y frases (echolia) como una forma de decir "Escuché lo que dijiste y estaba pensando en la respuesta".
mantén la calma y la paciencia al interactuar con los niños. Si considera el hecho de que la ecolalia es un medio de comunicación para los niños y no tiene la intención de irritar a los demás, podrá ver mejor el punto de vista del niño
Paso 2. Enseñe el guión "No sé"
Anime al niño autista a decir "No sé" para responder a las preguntas que no conoce. Existe evidencia de que a los niños les resultará más fácil aprender y usar bien nuevas frases si se les enseña el guión “No sé” para responder preguntas cuya respuesta no conocen.
- Intente hacer una serie de preguntas que sepa que su hijo autista no conoce las respuestas. Por ejemplo, pregunte "¿Dónde están tus amigos?" y pida una respuesta diciendo "No sé". Luego, "¿Cómo se llama la capital de Indonesia?" seguido de "No lo sé". Puede preparar tantas preguntas como desee y practicar este guión cada vez.
- Una forma alternativa de enseñar el guión "No sé" es con la ayuda de otra persona que responda la pregunta con "No sé".
Paso 3. Pídale al niño que responda correctamente
Los niños pueden usar ecolalia cuando no saben cómo responder o expresar pensamientos con palabras. Proporcione un guión para ayudarlos a dar la respuesta correcta.
- Por ejemplo, pregunte "¿Cuál es su nombre?" y pida la respuesta correcta (nombre del niño). Repita hasta que el niño aprenda el guión correcto. Intente hacer esto con todas las preguntas que tengan la misma respuesta. "¿De qué color es nuestra casa?" seguido de "Blanco" y "¿Cómo se llama nuestro perro?" seguido de "Spot". Tienes que responder cada vez para enseñar el guión hasta que el niño comience a hacerlo por sí mismo.
- Este método solo es efectivo para preguntas con la misma respuesta. Por ejemplo, la pregunta "¿De qué color es tu camisa?" no funcionará porque el color de la ropa del niño cambia todos los días.
Paso 4. Enseñe a los niños varios guiones
De esta manera, los niños pueden comunicar correctamente las cosas básicas, incluso cuando se sienten estresados.
Este proceso gradual puede ser una herramienta para desarrollar la confianza, el vocabulario, la comunicación y las interacciones correctas para los niños
Paso 5. Enseñe guiones centrados en las necesidades
Si no pueden expresar sus necesidades, los niños autistas pueden frustrarse o deprimirse y luego ponerse histéricos. El guión les ayudará a expresar sus necesidades para que pueda resolver las cosas antes de que su hijo alcance el límite de su paciencia y comience a gritar o llorar. Algunos ejemplos de scripts incluyen:
- "Necesito un poco de tiempo a solas."
- "Estoy hambriento."
- "Esta muy ruidoso."
- "Por favor deje de."
Método 2 de 3: uso de técnicas de modelado
Paso 1. Use las palabras exactas que desea que use el niño. El modelo debe usar las palabras y frases exactas que el niño quiere entender, aprender y reformular
Esto ayudará a su hijo a aprender a decir las cosas que quiere decir.
- Por ejemplo: ya sabes que a tu hijo no le gusta jugar con ciertos juguetes, pero para expresarlo verbalmente, puedes ofrecerle un juguete y luego seguir usando palabras o frases, como "no, gracias" o "no me gusta". querer."
- Cuando el niño use la frase deseada, dé la respuesta adecuada. Por ejemplo, si su hijo dice "Quiero más", vuelva a llenar el plato.
- Si repite una frase varias veces y su hijo no responde, realice la acción deseada. El niño comenzará a asociar frases con acciones. Vuelva a intentarlo. Con el tiempo, el niño comenzará a utilizar las frases que se le están enseñando.
Paso 2. Deje una pausa en blanco en la oración y un punto para responder
Si quiere dar un bocadillo o es hora de que su hijo beba leche, puede dar el ejemplo diciendo “Quiero beber _” (señale la leche y diga “leche”). O diga “Quiero _” (señale un bocadillo y diga “bocadillo”). Con el tiempo, el niño completará los espacios en blanco por su cuenta.
Paso 3. Diga declaraciones a los niños en lugar de preguntas
Es mejor evitar preguntas como "¿Quieres esto?" o "¿Necesitas ayuda?" porque repetirán la pregunta. Es mejor decir lo que el niño necesita decir.
Por ejemplo: si ve a su hijo tratando de alcanzar algo, en lugar de preguntar "¿Necesita ayuda?" intenta decir: "Por favor, ayúdame a recoger el juguete" o "Por favor, recógeme para que pueda conseguir mi libro". Haz que repitan esta frase. Luego, ayude al niño incluso si su frase no se repite
Paso 4. No diga el nombre del niño al final de la frase
Las intenciones de su hijo se pierden cuando comienza a repetir sus palabras. Cuando dices "¡Hola!" o "¡Buenas noches!" solo dígalo y no termine con el nombre del niño. O bien, puede decir el nombre primero y luego hacer una pausa, luego terminar con la frase que desea transmitir.
Cuando su hijo necesite ser elogiado por hacer algo con éxito, felicítelo sin el nombre del niño. No digas "¡Eso es genial, Andi!" pero simplemente "¡Muy bien!" o muéstralo con acciones, como un beso en la mejilla, una palmadita en la espalda o un abrazo
Paso 5. Mantenga el proceso de enseñanza interesante y alegre
Elija un momento en el que se esté relajando, haga una lección divertida o juegue. De esta manera, su hijo estará entusiasmado con el aprendizaje y usted tendrá la oportunidad de unirse y divertirse.
La enseñanza no debe ser dolorosa ni coercitiva. Si alguno de ustedes se siente demasiado frustrado, deténgase y vuelva a intentarlo más tarde
Método 3 de 3: Comprenda el propósito de la comunicación de la ecolalia
Paso 1. Aprenda el propósito de la ecolalia en el autismo
Ekolalia se ha utilizado ampliamente como forma de comunicación. Los niños autistas pueden usarlo …
- Si no conocen el significado de las palabras una por una o el propósito o uso de las preguntas. En este caso, el niño confía en las frases escuchadas para comunicarse. Por ejemplo, di "¿Quieres un pastel?" en lugar de "¿Puedo comer un pastel?" porque en los viejos tiempos, cuando los adultos hacían la pregunta por primera vez, el pastel ya estaba hecho.
- Si el niño está estresado. Echolia es más fácil que el habla espontánea, por lo que es más fácil de usar cuando está estresado. Por ejemplo, un niño con autismo en una habitación llena de gente tendrá dificultades para procesar todos los sonidos y movimientos a su alrededor. Por lo tanto, pronunciar oraciones completas es demasiado difícil para el niño.
- Si el niño siente lo mismo cuando se usa una declaración. Ekolalia puede transmitir sentimientos. Por ejemplo, el niño puede decir: “Hoy la piscina está cerrada” para expresar su decepción porque un día cuando la piscina está cerrada, el niño se siente decepcionado.
- Si los niños necesitan tiempo para pensar. Por ejemplo, cuando se le pregunta qué quiere para cenar, un niño con autismo puede preguntar "¿Qué quiero para cenar?" a ti mismo. Esto muestra que el niño está escuchando las preguntas y les da tiempo para pensar.
- Si el niño intenta relacionarse. Ekolalia se puede utilizar como juego y broma.
Paso 2. No olvide que la ecolalia diferida se puede utilizar fuera de las interacciones sociales
Esto puede ayudar a un niño con autismo de varias formas:
- Recordando cosas. Los niños con autismo pueden tener dificultades para seguir una serie de pasos. Pueden repetir la secuencia ellos mismos mientras trabajan, para ayudar a recordar y asegurarse de que el trabajo se hizo correctamente. Por ejemplo: “Toma una taza. Vierta lentamente el jugo. Vuelva a cerrar la botella de jugo. Muy bien."
- Cálmate. La repetición de frases tranquilizadoras puede ayudar a un niño con autismo a controlar sus emociones y relajarse.
- Stimming. La estimulación puede ser útil de varias maneras: concentración, autocontrol y mejora del estado de ánimo. Si su hijo está molestando a otras personas, puede pedirle que baje la voz. Sin embargo, generalmente es mejor que los niños puedan disfrutar de sus actividades.
Paso 3. Preste atención cuando su hijo use ecolalia
Esto le ayudará a comprender el propósito.
- Los niños que usan ecolalia antes de ponerse histéricos pueden tener una angustia severa o una sobrecarga sensorial..
- Los niños que repiten preguntas (p. Ej., "¿Le gustaría un pastel?" Para expresar su deseo de comer un pastel) pueden no entender el propósito de la pregunta.
- Los niños que se repiten frases a sí mismos en voz alta pueden usarlas para concentrarse o divertirse.
Paso 4. Lidia con tu frustración
A veces, puede sentirse irritado porque se repiten todas sus palabras y preguntas. Recuerde, su hijo está tratando de comunicarse cuando usa ecolalia. Simplemente no tienen las habilidades lingüísticas que usted tiene.
- Tomar una respiración profunda. Si es necesario, vaya a otra habitación por un tiempo si se siente muy frustrado y respire hondo y calme su mente.
- No olvide que su hijo también puede sentirse frustrado. (Los niños autistas ciertamente no son histéricos porque les guste).
- Cuídate. La crianza de los hijos puede ser agotadora a veces, y no hay nada de malo en admitirlo. Báñese, practique yoga, pase tiempo con otros adultos e intente unirse a un grupo para padres o cuidadores de niños autistas o discapacitados.
Paso 5. Sea paciente y dele tiempo a su hijo
Si los niños con autismo no se sienten presionados a responder de inmediato, es posible que se sientan más relajados y hablen mejor. Sea paciente y explíquele que le gusta escuchar lo que su hijo tiene que decir, sin importar cuánto tiempo tarde en decirlo.
Haga una pausa en la conversación para que su hijo tenga tiempo de pensar. Los niños utilizan mucha energía cognitiva para proporcionar una respuesta coherente
Consejos
- Para comprender mejor la ecolalia, intente leer libros de adultos autistas que sean o hayan usado ecolalia.
- Consulte con un especialista en comunicación en autismo para obtener ayuda y apoyo.
- Busque comunicación alternativa y aumentativa (AAC) para ayudar a salvar la distancia si las habilidades de comunicación de su hijo están muy limitadas. Los sistemas de intercambio de imágenes, el lenguaje de señas y la mecanografía pueden ser métodos alternativos para ayudar a los niños a comunicarse, si la comunicación verbal es demasiado difícil.
Advertencia
- Es bueno ayudar a los niños, pero no sea demasiado agresivo. Los niños, especialmente las personas con autismo, necesitan mucho tiempo de tranquilidad y relajación.
- Tenga cuidado con el grupo con el que desea consultar. Algunos grupos condenan el autismo y tratan de erradicarlo. Esta actitud no ayudará a su hijo.
