Estarás de acuerdo en que los niños autistas son únicos, principalmente porque interpretan el mundo de una manera diferente a la de las personas no autistas. En realidad, la diferencia surge porque los niños autistas tienen su propio sistema de lenguaje y método de socialización. Por eso, si quieres acercarte a un niño que recibe un diagnóstico de autismo, haz un esfuerzo por aprender el idioma para que los dos puedan comunicarse de una manera más adecuada.
Paso
Método 1 de 3: comunicarse eficazmente con niños autistas
Paso 1. Elija un momento conveniente y un lugar tranquilo para interactuar con él
Si se siente relajado, a su hijo le resultará más fácil aceptar la información que le transmite. Además, asegúrese de elegir un lugar tranquilo y silencioso, especialmente porque la sobreestimulación puede dificultar que su hijo funcione normalmente.
Paso 2. No cruce sus límites personales
Los niños autistas, especialmente los que son hipersensibles, pueden necesitar más espacio para sentirse cómodos. Por lo tanto, intente sentarse a su lado mientras mantiene una distancia razonable y permítale que se acerque a él si lo desea.
- La información sensorial (como el toque de su mano en su hombro o el olor a pasta de dientes de su aliento) puede ser abrumadora para el niño y corre el riesgo de molestarlo. Si quieres que tu hijo sea un buen oyente, no dudes en darle un espacio personal.
- Si su hijo parece alejarse o alejarse de usted, debe salir de su espacio personal.
Paso 3. Inicie la conversación con una declaración
Los niños autistas no siempre pueden responder preguntas tan simples como "¿Cómo estás?" En algunos casos, estas preguntas pueden intimidarlos. Debido a que los niños autistas necesitan un proceso más largo que la persona promedio para encadenar pensamientos en oraciones, intente comenzar la conversación con temas ligeros para que sea más fácil para ellos.
- Intente iniciar la conversación alabando el juguete.
- Solo deja un comentario y mira la respuesta.
- Nuevamente, comience la conversación con un tema que le interese.
- Los niños mayores ya tienen un "guión" desarrollado en su cerebro. Como resultado, también dirá el diálogo en el guión cuando reciba preguntas. Si este es el caso de su hijo, intente iniciar la conversación preguntando: "¿Cómo estás?" que automáticamente será respondido "Bien" por él. Abrir una conversación con una pregunta no hará que el niño se sienta estresado, especialmente si ya se ha construido un diálogo en su cerebro para responder a la pregunta.
Paso 4. Comunique el interés
Después de conocer los intereses de su hijo, le resultará más fácil crear un espacio de conversación con él. Créame, a los niños les resultará más fácil abrirse si se les invita a comunicar temas que los hagan sentir cómodos. Por eso, debe poder igualar la "frecuencia de la comunicación" al encontrar temas que los niños consideren relevantes.
Por ejemplo, su hijo puede tener una gran obsesión con los automóviles. Como resultado, la obsesión puede ser un tema perfecto para iniciar una conversación con él
Paso 5. Acorte las oraciones si se está comunicando con un niño muy pequeño o tiene dificultades para procesar expresiones verbales
Lo más probable es que los niños autistas puedan procesar frases cortas con mayor facilidad y eficacia.
- Sin embargo, también hay niños autistas que pueden procesar frases largas con facilidad. Por lo tanto, no trate a todos los niños autistas de una manera que menosprecie su edad.
- Algunos niños autistas tienen dificultades para procesar expresiones verbales. Si se enfrenta a tal situación, intente comunicar su mensaje por escrito. Por ejemplo, escriba "Vamos a comer ahora, ¿de acuerdo?" Después de eso, puede responder al mensaje por escrito o incluso verbalmente de una manera más efectiva porque se siente ayudado por los medios de comunicación visual.
- Los medios de comunicación no verbal pueden ser la herramienta perfecta para facilitar el proceso de interacción entre ustedes dos.
Paso 6. Ayude al niño a procesar la información con la ayuda de imágenes
Debido a que los niños autistas tienden a pensar visualmente, es más probable que digieran la información con la ayuda de imágenes. Por lo tanto, intente comunicar su punto con la ayuda de diagramas, instrucciones o imágenes simples. Estas ayudas visuales pueden ayudarlo a comprender mejor y más eficazmente su punto.
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Organice el horario de su hijo con ayudas visuales.
- Describe sus actividades diarias, empezando por desayunar, ir a la escuela, volver a casa, jugar, dormir, etc. Agregue una descripción en forma de palabras si el niño también está aprendiendo a leer.
- Este método le ayudará a completar las actividades diarias de forma estructurada.
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Si lo desea, también puede utilizar muñecos de palitos para explicar la actividad. Sin embargo, asegúrese de agregar también componentes específicos que puedan resaltar la singularidad de cada personaje.
Por ejemplo, si tiene el pelo rojo, intente equipar una figura de palo con este componente para que su hijo pueda asociar la figura con usted
Paso 7. Permita que el niño procese la información que recibe
Lo más probable es que deba hacer más pausas cuando se comunique con un niño autista. La pausa es importante para ayudarlo a procesar mejor la información. Sea paciente y asegúrese de no apresurarse. Deje que procese la información y proporcione respuestas en su propio tiempo.
- Si no responde a su primera pregunta, no se apresure a responder a la segunda para que no se confunda.
- Recuerde, el problema con los niños es la capacidad de procesar información, no la inteligencia. De hecho, incluso las personas muy inteligentes pueden tener problemas para procesar las expresiones habladas. Por lo tanto, no asuma de inmediato que los niños tienen inteligencia cero.
- Comprenda que es posible que los niños no puedan tomar decisiones rápidamente. Por lo tanto, recuérdele con la mayor frecuencia posible su necesidad de tomar decisiones, pero no dude en darle el mayor tiempo posible para pensar.
- Tenga en cuenta que el tiempo que le toma a cada niño procesar la información varía mucho. Si el niño se siente cansado, por supuesto, el tiempo que tarda en procesar la información será más largo en comparación con cuando está relajado.
Paso 8. Mantenga la coherencia del idioma, si es necesario
Sabes que cada frase puede modificarse de diversas formas sin arriesgarse a cambiar su significado. Desafortunadamente, los niños autistas no pueden procesar estas variaciones. Es por eso que siempre debes usar la misma frase para transmitir cierto punto para que no se confunda.
- Por ejemplo, mientras está sentado a la mesa del comedor, puede pedir nueces a otras personas de una docena de formas diferentes. Sin embargo, al hablar con un niño autista, es mejor ceñirse a frases uniformes y consistentes en todo momento.
- Recuerde, la consistencia perfecta es casi imposible. Es por eso que no hay necesidad de sentirse estresado si no usa las mismas frases todo el tiempo.
Paso 9. Aumente su sensibilidad y no se tome en serio su silencio
Si su hijo se resiste a hablar con usted, haga todo lo posible por no tomárselo como algo personal. En cambio, acérquese al niño con sensibilidad. En otras palabras, respete sus límites sin dejar de dejar en claro que siempre estará allí cuando lo necesiten.
- Recuerde, nunca sabrá la verdadera razón detrás de su silencio. Por ejemplo, el niño puede sentirse perdido en el momento o pensar que el entorno que lo rodea no es propicio. Alternativamente, el niño está imaginando algo más en ese momento.
- Respetar los sentimientos y los límites de su hijo es la forma más eficaz de lograr que se abra a usted.
- Si otras personas intentan hablar con el niño, este comportamiento puede resultar en que el niño sea visto como antisocial o incomprendido como una forma de desagrado por la otra persona. De hecho, lo más probable es que ambos supuestos no sean ciertos. Cualquiera sea la razón detrás del comportamiento del niño, asegúrese de que otras personas también puedan ser sensibles a la situación del niño.
Paso 10. Tome la información literalmente
Debido a que los niños autistas tienen dificultades para comprender oraciones figurativas, es probable que no puedan comprender fácilmente los modismos, el sarcasmo y el humor. Por lo tanto, asegúrese de transmitir siempre información literal y específica para que pueda ser entendida más fácilmente por él.
- Lentamente, puede comenzar a introducir oraciones figurativas si parece que está listo para aceptar la información.
- Si su hijo parece confundido, intente parafrasear o volver a explicar la información presentada. Si usa una oración figurativa, explique su significado. No se preocupe, los niños autistas pueden aprender el significado de palabras y frases que son nuevas para ellos.
Método 2 de 3: Apoyar el proceso de comunicación continuo
Paso 1. Afronte las emociones difíciles que surgen al intentar conectarse con un niño autista
Recuerde, existen diferencias significativas entre las personas autistas y no autistas. Si usted es una persona no autista, probablemente no podrá comprender intuitivamente el pensamiento y el comportamiento de un niño autista. Como resultado, ¡a menudo surge la frustración! No se preocupe, es normal sentirse frustrado porque en realidad se necesita tiempo, práctica y paciencia constante para comprender mejor a los niños autistas.
- Los perros y gatos también tienen diferentes patrones de comportamiento, ¿verdad? Si tienes un gato y te preocupa constantemente que tu gato no mueva la cola o cava un hoyo en el suelo como un perro, es probable que te consideres un mal empleador. Sin embargo, si está dispuesto a tomarse el tiempo para aprender sobre la singularidad de los gatos, tarde o temprano esa comprensión seguramente se desarrollará. Si la analogía se aplica al caso de un niño autista, en lugar de culparse constantemente a sí mismo oa la condición del niño, trate de tomarse el tiempo para comprender la singularidad del niño en comparación con las personas que lo rodean.
- Continúe prestando atención al lenguaje corporal del niño y escuche las historias personales expresadas por el niño autista, luego intente conectarse con ambos. Créame, la situación se volverá más fácil a medida que aumente su práctica.
- Consulte a un terapeuta si está pasando por un momento difícil.
Paso 2. Participe lo más posible en el proceso de cuidado infantil
En otras palabras, comuníquese regularmente con el terapeuta y asegúrese de que siempre intente involucrar a su hijo en las conversaciones que considere apropiadas. Recuerde, los niños procesan la información de diferentes maneras, por lo que es posible que no puedan comunicarse de la manera que la mayoría de la gente cree que es normal. ¡No uses esto como excusa para aislarlo! En cambio, involúcrese tanto como sea posible en su vida para que se sienta aún más motivado para participar activamente en muchas cosas.
Paso 3. Enséñele al niño autista habilidades sociales básicas, como hacer contacto visual
Debido a que un niño autista es diferente de un niño no autista, lo más probable es que necesite ayuda adicional para comprender a las personas no autistas que lo rodean. Además, también puede tener dificultades para comprender las diversas normas sociales que existen. Por eso, es necesario enseñar el comportamiento no acústico con la ayuda de palabras, imágenes, juegos de rol y / o libros, para mejorar sus habilidades de interacción.
- Explique la diferencia entre personas autistas y no autistas con un lenguaje que no juzga. Por ejemplo, podría decir: “A las personas no autistas les gusta mirarse a los ojos, pero a las personas autistas les puede resultar menos cómodo hacerlo. Cuando mires a los ojos de otras personas, esa persona pensará que eres un buen oyente y una persona educada. Si te sientes incómodo, puedes fingir que lo miras a los ojos cuando en realidad estás mirando su boca o barbilla ".
- Aprecia la singularidad del lenguaje corporal del niño. Recuerde, su objetivo no es entrenarlo para que no sea autónomo, sino ayudarlo a comprender las diferentes formas de acercarse a otras personas.
Paso 4. Pregunte qué salió mal
Es posible que los niños autistas no hablen si se les molesta, ya sea porque no sienten la necesidad de hacerlo o porque piensan que las personas que los rodean no se preocuparán por sus quejas. Si siente que algo está perturbando la comodidad de su hijo, intente preguntarlo. ¡Anime a su hijo a mejorar su autodefensa siempre que sea posible!
- Si parece irritado, intente preguntar: "¿Qué puedo hacer para que se sienta más cómodo?"
- Trate de explicar que siente que algo anda mal y luego intente hacer preguntas. Por ejemplo, “¿Por qué te escondes detrás de una planta? Algo te hace sentir incómodo, ¿eh?"
- Felicítelo por atreverse a expresar su queja. Por ejemplo, intente decir: “Gracias, por decirme que estaba demasiado alto. Eres muy inteligente, ya sabes, porque quieres decir la verdad. ¿Quieres mudarte a un lugar más tranquilo?"
- Incluso si no puede cambiar lo que lo enfureció, trate de hacer que se sienta cómodo nuevamente y demuestre que se preocupa para mejorar la situación.
Paso 5. Siempre trate de involucrarlo
Siempre habrá ocasiones en las que los niños quieran participar en diversas actividades sociales, pero les resultará difícil hacerlo. Sea consciente de estos momentos y tome la iniciativa para involucrarlos. Créame, ¡este comportamiento significará mucho para él!
- Pregunte los deseos del niño. Por ejemplo, es posible que quiera jugar al escondite con los otros niños. O puede sentir que la situación a su alrededor es demasiado ruidosa y quiere jugar solo. ¡Acomode esos deseos y no fuerce a los niños a hacer cosas que no quieren hacer!
- La comunicación escrita puede ser un método mejor para los niños autistas. Por lo tanto, intente alentar a su hijo a hacer amigos en línea o intercambiar cartas con sus amigos por correspondencia.
- Identifica los límites sensoriales. Los niños autistas pueden sentirse reacios a involucrarse en un ambiente que les resulta menos amigable. Para superar esto, no dudes en realizar los diversos ajustes necesarios, como reducir el volumen de la música o proporcionar un rincón especial para que los niños se muevan por el entorno.
Paso 6. Comunique los mejores métodos para interactuar con niños autistas a sus maestros, cuidadores y otras personas que interactúan con ellos con frecuencia
¡Asegúrese de que otros adultos a su alrededor comprendan bien la situación de su hijo! Solo así se puede garantizar el desarrollo a largo plazo del niño. Asegúrese de participar activamente en el proceso educativo del niño para asegurarse de que las prácticas de comunicación que reciben sean coherentes.
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Método 3 de 3: Comprender la singularidad de los niños autistas
Paso 1. Date cuenta de que los niños autistas tienen una visión diferente del mundo que los rodea
La perspectiva del niño autista sobre el mundo que lo rodea será sin duda diferente a la de la mayoría de las personas. Cuando tienen dificultades para interpretar algo, tienden a tener dificultades para hablar, escuchar y comprender la información. Sin embargo, comprenda que estas diferentes perspectivas son únicas y pueden beneficiar al mundo que las rodea.
Por ejemplo, algunos niños autistas tienden a tener dificultades para comprender la información verbal, por lo que prefieren comunicarse por escrito. En el futuro, la capacidad de expresar opiniones a través de estos escritos puede animarlos a escribir novelas o artículos que sean significativos y útiles para las personas que los rodean, ¡ya sabes! Como resultado, el mundo puede transformarse en un lugar más divertido y rico en información para todos
Paso 2. No tome la falta de interés como un ataque personal contra usted
Recuerde, los niños autistas tienden a estar muy concentrados en las cosas que les interesan. Como resultado, parece que no tienen ningún interés en otros temas. Recuerde, la situación no es una forma de desagrado por usted, sino más bien una forma de falta de participación en temas que no son relevantes para ellos. En casos muy extremos, ¡algunos niños autistas ni siquiera mostrarán interés en ningún tema!
Acostúmbrate a leer su lenguaje corporal. Algunos niños autistas están acostumbrados a mirar en diferentes direcciones, mover sus extremidades constantemente o no decir una palabra cuando están enfocados. En otras palabras, pueden mostrar interés de una manera diferente a la persona promedio
Paso 3. Comprenda que los niños autistas pueden tener diferentes sensibilidades sociales que la persona promedio
Por ejemplo, es posible que un niño autista no se dé cuenta de que su comportamiento es realmente descortés, que usted se siente triste o que incluso quiere hablar con él. Si siente que le falta un sentido de sensibilidad social, transmítalo con claridad y use la información para ayudarlo a comportarse de manera más apropiada.
Paso 4. Comprenda que es posible que los niños autistas no sepan cómo participar en situaciones sociales
Incluso si quiere participar en diversas actividades, su falta de habilidades sociales puede impedirle hacerlo. Por eso, los niños autistas generalmente necesitan ser entrenados para iniciar mejor el proceso de comunicación.
Los niños autistas suelen socializar a su manera. Por lo tanto, debe encontrar formas más efectivas de involucrarlos más en diversas actividades sociales
Paso 5. Sea paciente con sus limitadas habilidades verbales
Recuerde, tener habilidades verbales limitadas no necesariamente les impide aprender. De hecho, la mayoría de los niños autistas tienen una inteligencia aguda y una buena capacidad de adaptación a los nuevos conocimientos. Lo más importante es que debe poder enseñar la información en un idioma que comprenda y recordar que tiene habilidades únicas que no deben ignorarse.
- Los niños con retrasos en el habla pueden recibir importantes beneficios de los medios de comunicación alternativos y aumentativos desde los 18 meses de edad. Armados con estos medios, pueden aprender a comunicarse más fácilmente y pueden ponerse al día en menos tiempo.
- Algunos niños autistas tienen dificultades para encontrar las palabras adecuadas. Sea paciente y no dude en hacer preguntas para comprender lo que realmente quiere decir.
