Las trampas y el plagio en la academia se han incrementado dramáticamente a medida que los estudiantes luchan por satisfacer las demandas de sus padres, escuelas o proveedores de becas, mientras los equilibran con horarios de trabajo u otras actividades. Además, las tecnologías modernas también han facilitado que los estudiantes hagan trampa. Para detectar la actividad académica deshonesta, debe prestar atención a las condiciones del aula, las interacciones de los estudiantes y otras estrategias.
Paso
Método 1 de 8: Preparación para la supervisión del examen
Paso 1. Siempre tenga el control de su clase
Mantenerse alerta es la mejor manera de detectar a los estudiantes haciendo trampa e incluso evitar que los estudiantes hagan trampa. Exprese sus expectativas al comienzo de la clase y antes de que comience el examen.
Asegúrese de que los estudiantes conozcan el castigo por ser deshonestos
Paso 2. Configure el entorno del examen
Disponga los bancos en el aula de tal manera que los estudiantes estén lo más separados posible. Además, también puedes determinar el asiento de cada alumno para que no se siente en su lugar habitual. De esa manera, no pueden sentarse cerca de los amigos con los que han planeado engañar o engañar.
Pida a los estudiantes que pongan sus mochilas, libros o notas debajo de sus sillas
Paso 3. Utilice más de un supervisor
Si su sala de examen es muy grande, como un auditorio, puede utilizar varios asistentes para que le ayuden a vigilar a los estudiantes durante el examen. Estos asistentes adicionales podían patrullar el salón y supervisar a más estudiantes que cuando solo había un supervisor.
Paso 4. Salude a los estudiantes cuando entren al salón de clases
Mire a cada estudiante al entrar y dígale hola. Preste atención a los estudiantes que parecen inquietos.
- Mire sus brazos, manos y sombreros para asegurarse de que no haya notas escritas en estas partes.
- Tenga en cuenta que muchos estudiantes se sentirán nerviosos o temerosos cuando estén a punto de realizar un examen. No asuma de inmediato que un estudiante hará trampa solo porque parece nervioso o asustado.
Método 2 de 8: Cuidado con los estudiantes que hacen trampa durante los exámenes
Paso 1. Esté siempre alerta en la sala de exámenes, que es un auditorio
Si su lugar de examen es un auditorio, será muy fácil para los estudiantes ver los exámenes de quienes los rodean. Si hay suficiente espacio, puede pedir a sus estudiantes que se sienten alternativamente para que haya un asiento vacío entre ellos.
- Supervise a los estudiantes caminando por el aula durante los exámenes.
- Utilice al menos dos versiones del examen para que los estudiantes que se sientan uno al lado del otro no trabajen en la misma versión.
Paso 2. Observe atentamente a los estudiantes
No quite los ojos de ellos durante el examen. Esté atento a los signos de trampa. Los estudiantes que hacen trampa pueden mirar hacia el techo y fingir que están pensando en una respuesta, pero en realidad están tratando de mirar los exámenes de sus amigos. Es posible que otros estudiantes siempre estén mirando sus regazos, tal vez tratando de leer su hoja de trucos o su teléfono celular.
Paso 3. No permita que un estudiante lo distraiga
Un estudiante puede acercarse a usted frente a la clase y preguntarle algo, y esto puede distraerlo por un tiempo. Esto puede brindar oportunidades para que otros estudiantes pasen la hoja de trucos, miren sus teléfonos celulares u otras actividades de trampa.
Paso 4. Tenga cuidado con los estudiantes que se envían mensajes de texto entre sí
Si nota que un estudiante tose constantemente, golpea la mesa o los pies, o susurra, es posible que esté haciendo trampa.
Los estudiantes pueden tener diferentes códigos para diferentes respuestas; por ejemplo, en una prueba de opción múltiple, si la respuesta es A, pueden dar golpecitos con el lápiz. Si la respuesta es B, juegan su prueba y así sucesivamente
Paso 5. No permita que los estudiantes susurren durante el examen
Susurrar a otros estudiantes es una clara señal de que están haciendo trampa o tratando de hacer trampa. Dígales a los estudiantes que no deben hablar mientras se realiza el examen.
Paso 6. Tenga cuidado con los estudiantes que escriben con letras grandes
En los exámenes de opción múltiple, algunos estudiantes pueden escribir la letra A (o cualquiera que sea la respuesta) en letras grandes, de modo que otros estudiantes puedan ver fácilmente sus respuestas.
Paso 7. Preste atención a la escritura en el cuerpo del estudiante
Una forma clásica de hacer trampa es escribir sus respuestas en sus manos, antebrazos, entre los dedos u otras partes de su cuerpo.
- Muchos estudiantes ya son expertos en usar este truco. Es posible que lleven una solución de alcohol para eliminar la tinta de la pluma de la piel antes de recopilar los resultados de la prueba.
- Los estudiantes, especialmente las mujeres, pueden intentar escribir notas en sus pies. Pueden usar una falda de cierta longitud para que pueda cubrir la escritura, pero aún así se puede levantar para que la escritura se pueda leer. Los examinadores deben tener el coraje de reprender a los estudiantes que tienen notas en sus pies, aunque las estudiantes pueden acusar al supervisor de acosarlas si el supervisor sigue mirándoles los pies.
- Preste atención a la escritura en la camisa. Muchos estudiantes usan sombreros en la sala de exámenes y escriben notas en el ala del sombrero. Pida a los estudiantes que se quiten el sombrero o les den la vuelta para que no puedan leer las trampas que puedan haber escrito en ellos. Otros tipos de ropa que se pueden utilizar para escribir son bufandas, suéteres, abrigos, gafas de sol, etc.
Paso 8. Tenga en cuenta las notas colocadas en ciertos elementos
Algunos estudiantes pueden usar un borrador para poner sus trampas. Podrían estirar un borrador y escribir notas en ellos para que apenas sean visibles. Cuando el borrador no está estirado, las notas se verán como líneas negras. A medida que avanza la prueba, el estudiante puede estirar la goma de borrar para leer las notas que ha tomado en ella.
Los estudiantes también pueden escribir notas en papel muy pequeño, luego enrollarlo y ponerlo en un bolígrafo con un tubo transparente
Paso 9. Tenga cuidado con los estudiantes que retroceden durante los exámenes
Puede haber estudiantes que pidan permiso para salir del aula para ir al baño. Estos estudiantes pueden usar ese tiempo para mirar notas en sus teléfonos celulares u hojas de trucos. Antes de permitir que el estudiante vaya a la parte de atrás, pídales que dejen su teléfono celular en clase (asegúrese de haberlos visto dejar su teléfono celular en la habitación).
Método 3 de 8: Supervisión del uso de la tecnología por parte de los estudiantes durante los exámenes
Paso 1. Prohibir el uso del teléfono
Los teléfonos móviles pueden almacenar varios tipos de información a la que los usuarios pueden acceder fácilmente. Los teléfonos móviles también pueden ser muy difíciles de controlar. Prohibir el uso de teléfonos móviles en el aula. Haga cumplir estrictamente esta prohibición para que los estudiantes no se vean tentados a usar este método para hacer trampa.
Paso 2. Tenga cuidado con el uso de calculadoras
Hay muchos tipos de calculadoras, especialmente las sofisticadas, que se pueden programar fácilmente. Los estudiantes pueden guardar fácilmente varias fórmulas y ecuaciones que pueden hacer trampa durante los exámenes. Supervise cuidadosamente el uso de la calculadora. También puede prohibir el uso de calculadoras por completo.
Otra opción es pedirle a su departamento una calculadora simple para usar en el examen. De esta forma, los estudiantes no tienen que traer sus propias calculadoras
Paso 3. Prohibir los auriculares en clase
Los estudiantes pueden mantener grabaciones de sus voces mientras leen notas y escuchar las grabaciones a través de auriculares durante los exámenes. No use auriculares y tenga en cuenta los reproductores de mp3 u otros dispositivos que se pueden usar para almacenar y compartir información.
Paso 4. Utilice una herramienta de detección de teléfonos móviles
Por lo general, son lo suficientemente pequeños como para caber en su bolsillo y vibrarán cuando detecten actividad móvil cerca de usted.
Algunos tipos de detectores de teléfonos celulares son lo suficientemente sensibles como para detectar el uso de teléfonos celulares en función de la distancia cuando el examinador camina por la sala de examen
Método 4 de 8: Detectar a los estudiantes haciendo trampa en las tareas escritas
Paso 1. Conozca el estilo de escritura de sus estudiantes
Como maestro, es probable que pueda reconocer el estilo de escritura de su estudiante. Tenga en cuenta los cambios en la capacidad de escritura, el tono de la escritura y la calidad general de la escritura. Confíe en sus instintos al leer el trabajo de su estudiante. Si algo parece poco original, es posible que realmente sea una trampa.
Busque en línea las partes que sospecha que serán las escrituras de su estudiante. A veces, puede encontrar exactamente el mismo artículo en Wikipedia u otros sitios
Paso 2. Utilice un verificador de antiplagio
Existen programas que pueden detectar plagio en trabajos escritos comparando un artículo con otros artículos en bases de datos e Internet. Pida a los estudiantes que carguen sus trabajos en un programa en línea como Turnitin.com o SafeAssign.
Paso 3. Invite a su estudiante a su oficina para discutir el documento
Un trabajo muy bien escrito puede despertar sus sospechas si el desempeño del estudiante no suele ser tan bueno. Invite al estudiante a su oficina para discutir su trabajo. Si es cierto que el estudiante escribió el artículo él mismo, por supuesto que puede discutir bien el tema del artículo. Si no lo escribiera, no se vería tan seguro cuando se le pidió que discutiera los temas sobre los que escribió. Es posible que no encuentre pruebas sólidas de que el estudiante está haciendo trampa, pero al menos el estudiante sabrá que usted está al tanto de sus intentos de hacer trampa.
Algunos estudiantes pueden comprar trabajos de una "fábrica de papel" o una "fábrica de ensayos", que son otros sitios o servicios que venden ensayos por un precio. Si el trabajo de su estudiante es excepcionalmente bueno, es posible que haya comprado el ensayo a uno de estos proveedores. Sin embargo, demostrar esto no es fácil, por lo que hay que tener cuidado
Método 5 de 8: Supervisión de estudiantes fuera de la clase
Paso 1. Escuche las conversaciones en el pasillo
Los estudiantes generalmente discuten los exámenes, e incluso las respuestas a las preguntas del examen, con sus amigos.
Por ejemplo, vigile a los estudiantes que abandonan su clase después de un examen en la primera hora. Si se reúnen con los estudiantes que tendrán sus exámenes en la próxima hora, es posible que estén filtrando respuestas o incluso dando hojas de trucos
Paso 2. Intente unirse al grupo de redes sociales de la clase con un seudónimo
Algunos estudiantes pueden crear grupos cerrados en Facebook o Google para sus compañeros de clase y usar estos grupos para intercambiar notas. Si hay suficientes estudiantes en su clase, es posible que pueda ingresar al grupo de la clase haciéndose pasar por un estudiante, usando un seudónimo.
Algunos sistemas de gestión del aula, como Blackboard, tienen una opción que permite a los estudiantes enviarse correos electrónicos entre sí sin que el instructor de la clase los vea. Cambie la configuración para que pueda ver los correos electrónicos enviados por sus estudiantes en todo el sistema
Paso 3. Tenga cuidado con sus estudiantes favoritos
A veces, un estudiante puede fingir estar interesado en su clase, visitarlo en su oficina y hacer preguntas sobre el material del curso. Es posible que estos estudiantes lo estén adulando, por lo que no sospechará que están engañando porque los ha considerado estudiantes modelo.
Paso 4. Proteja su espacio físico y digital
No permita que sus estudiantes entren en su salón de clases u oficina cuando usted no esté allí. Cierre con llave los armarios donde guarda los documentos relacionados con la lección para evitar que los estudiantes echen un vistazo a los exámenes y sea consciente de estas acciones incluso cuando esté con ellos.
Cree contraseñas complejas para ingresar a computadoras y sistemas de valores. Recuerde bien estas contraseñas. No escriba esta información en ningún papel
Método 6 de 8: Detectar a los estudiantes haciendo trampa en las clases en línea
Paso 1. Dar a conocer una política sobre comportamiento académico deshonesto en las clases en línea
Para muchos estudiantes, los límites del comportamiento deshonesto pueden no ser tan obvios en los sistemas de clases en línea. Asegúrese de tener una política con respecto al comportamiento académico deshonesto en las clases en línea y de proporcionar ejemplos de lo que constituye hacer trampa en las clases en línea.
Paso 2. Pruebe la vigilancia por cámara web
Algunas clases en línea requieren que los estudiantes usen cámaras web cuando estén tomando exámenes. Esto asegura que la persona que realiza el examen es la persona adecuada y que no coopera con nadie más. También puede reducir las oportunidades de hacer trampa.
Paso 3. Utilice un rastreador de firmas
Los rastreadores de firmas son otra forma de monitorear la participación en clases en línea. El rastreador de firmas requiere que los estudiantes verifiquen su identidad con una foto y un patrón de escritura especial.
Paso 4. Ejecute la prueba en el centro de pruebas
Algunas clases en línea requieren que los estudiantes tomen exámenes en centros de pruebas para que estén bien supervisados y no puedan hacer trampa fácilmente.
Paso 5. Utilice un verificador de antiplagio
Existen programas que pueden detectar plagio en trabajos escritos comparando un artículo con otros artículos en bases de datos e Internet. Pida a los estudiantes que carguen sus trabajos en un programa en línea como Turnitin.com o SafeAssign.
Método 7 de 8: Enfrentarse a los estudiantes
Paso 1. Debe tener prueba de que el estudiante ha hecho trampa
Puede que no sea fácil proporcionar pruebas concretas, pero es muy importante que las proporcione antes de hacer cualquier acusación.
- Si encuentra plagio en los trabajos de sus estudiantes, intente encontrar el original buscando en Internet.
- Haga copias de trabajos o trabajos de examen importantes antes de devolvérselos a los estudiantes. A veces, los estudiantes hacen trampa modificando las respuestas en los exámenes que han sido calificados, para luego devolvérselas al profesor en cuestión y pedir una reconsideración, especialmente si el estudiante está familiarizado con el profesor y quiere obtener una puntuación ligeramente mejor.
Paso 2. Toma notas u otros materiales
Si encuentra a un estudiante que usa un bloc de notas para hacer trampa en un examen, tómelo tan pronto como lo encuentre. Hágalo en silencio para no molestar a otros estudiantes.
Paso 3. Pida a los estudiantes que repitan sus respuestas en su oficina
Cuando sospeche que un estudiante está haciendo trampa, debe confrontarlo tan pronto como termine el examen. Si no confiesa, pídale que vuelva a escribir sus respuestas. Si no puede hacer eso, probablemente sea cierto que ha estado haciendo trampa.
Paso 4. Conozca la política de su escuela sobre deshonestidad académica
Revisa las reglas de tu escuela antes de penalizar las trampas. Dar un castigo sin seguir los procedimientos estándar podría resultar en una reprimenda o un enjuiciamiento en el futuro.
Método 8 de 8: Cambio de modelo de examen
Paso 1. Cree dos o más versiones del examen
Para evitar que los alumnos se miren el papel de los demás, utilice dos versiones del examen. Distribuya de tal manera que el primer estudiante obtenga la Prueba A, el siguiente estudiante obtenga la Prueba B, el tercer estudiante obtenga la Prueba A, y así sucesivamente.
Alternativamente, puede usar la misma versión del examen, pero duplicarlo usando papel de diferentes colores y luego decirle a sus estudiantes que hay dos conjuntos de preguntas del examen
Paso 2. Solicite un esquema y un borrador
Los estudiantes pueden intentar descargar ensayos completos o trabajos de investigación de Internet, o pueden tener amigos que hayan completado las respectivas asignaciones en diferentes semestres. Si solicita un esquema y un borrador de su trabajo, deben mostrarle el proceso para escribir su tarea. Esto puede ayudar a reducir el plagio y las trampas.
Paso 3. Permita que los estudiantes traigan papel trampa
Evite las trampas permitiéndoles hacer trampa, al menos trayendo una pequeña hoja de trucos a la sala de examen. Es posible que esto no erradique por completo el engaño, pero al menos lo reducirá. Tenga en cuenta que si usa este método, tendrá que vigilar a sus alumnos con atención.
Paso 4. Cree tareas colaborativas
Algunos estudiantes pueden preferir trabajar en proyectos grupales que requieren colaboración, en lugar de trabajar solos. Si sus asignaciones enfatizan la cooperación, los estudiantes pueden sentirse menos tentados a hacer trampa.
Paso 5. Modifique su modelo de examen para enfatizar el dominio de la materia
Muchos estudiantes admiten que hacen trampa porque están preocupados por sus calificaciones. Si enfatiza que dominar el material es importante, no la calificación, es posible que los estudiantes no se sientan tan obligados a hacer trampa.
Los portafolios pueden ser una excelente manera para que los estudiantes demuestren su dominio. Con un portafolio, pueden mostrar los conceptos que han dominado y desarrollado a lo largo del tiempo
Consejos
- Da la impresión de que te preocupas por tus estudiantes. Conozca el nombre de cada estudiante y, si es posible, intente averiguar cuáles son los intereses de cada estudiante. Varios estudios han demostrado que si los estudiantes sienten que su maestro se preocupa por ellos, estarán más motivados para aprender y menos motivados para hacer trampa.
- Compare las respuestas de los estudiantes. Si los estudiantes sentados juntos dan la misma respuesta incorrecta, es posible que hayan hecho trampa. Sin embargo, este método no siempre es correcto y solo debe tomarse en serio si ocurre con demasiada frecuencia y se ve reforzado por otras acciones sospechosas. Por primera vez, puede ser mejor si asume que el estudiante es inocente y espera a ver si vuelve a suceder lo mismo.
- No asuma que un estudiante está haciendo trampa solo porque está mirando alrededor de la habitación. A algunos estudiantes les puede gustar hacer esto solo como inspiración.
Advertencia
- No acuse inmediatamente a los estudiantes de hacer trampa. Algunos estudiantes se ponen nerviosos mientras rinden exámenes, mientras que a otros les gusta mirar alrededor de la sala en busca de inspiración.
- Enséñeles a sus estudiantes sobre la deshonestidad en el mundo académico al principio del período de estudio.
