WebQuest es una herramienta de enseñanza y aprendizaje basada en computadora que permite a los estudiantes trabajar solos o en grupos. Los estudiantes usan la web para encontrar información relacionada con ciertos temas presentados a través de WebQuest. WebQuest requiere que los estudiantes utilicen habilidades de pensamiento de alto nivel y resuelvan los problemas que usted crea, además de que le enseñen cómo evaluar la información y usar Internet fuera de los sitios de redes sociales y YouTube. ¡Comience con el paso 1 para crear su propia WebQuest!
Paso
Método 1 de 2: Comprensión de la parte de WebQuest
Paso 1. Cree una página de título
Independientemente del formato que utilice (sitios, PowerPoint, Google Docs, documentos de Word, documentos impresos, etc.), por lo general debería tener una página de título. La página de título definirá el flujo de la tarea y hará que WebQuest parezca profesional. La página de título solo mostrará el título de la misión y su nombre. ¡Dale un título pegadizo!
Paso 2. Cree una página de introducción
La página de introducción presentará a los estudiantes el material de la lección. Por lo general, esta página contiene los conceptos que se explican y estarán en la tarea. La mayoría de las WebQuests tienen una historia y las introducciones pueden ser una forma de contar historias, además de proporcionar una descripción básica y un resumen del material que los estudiantes estudiarán.
Paso 3. Cree una página de tareas
Esta página explica claramente lo que los estudiantes deben aprender al final de la tarea. Recuerde que el objetivo de estas preguntas y el aprendizaje es el conocimiento que obtendrán. Utilice estos objetivos de conocimiento para crear historias sobre misiones que los estudiantes utilizarán.
El sitio WebQuest original presentaba diferentes tipos de tareas utilizadas para diferentes propósitos de aprendizaje, como nuestro análisis, misterio, persuasión, análisis y compilación
Paso 4. Cree una página de proceso
La página Proceso explica claramente lo que los estudiantes deben hacer y la secuencia. Explique el proceso lo más claramente posible para que los estudiantes puedan completar la tarea sin su ayuda.
Paso 5. Cree una página de Recursos
La página de Recursos les brinda a los estudiantes un mapa en vivo de toda la información que pueden usar. Esto significa que necesita encontrar fuentes de información para las cosas que va a enseñar. Utilice bien los motores de búsqueda y aprenda a utilizar palabras clave y propiedades booleanas para encontrar la información que desea.
Paso 6. Cree una página de evaluación
Esta página contiene rúbricas, para que los estudiantes sepan exactamente lo que está pidiendo y lo que deben hacer para obtener una buena calificación.
Paso 7. Cree una página de Conclusión
Esta página concluye la tarea, resume lo que los estudiantes han aprendido y los invita a aprender más. Es posible que desee utilizar otro recurso para darles lecciones adicionales si terminan temprano o se sienten interesados en el tema.
Método 2 de 2: Crear una WebQuest interesante
Paso 1. Elija un formato
La forma antigua de crear una WebQuest es con un documento de Word y un hipervínculo, o una página HTML básica. Si no desea crear su propio sitio, puede usar una plantilla o usar otro medio para transmitir la misma información. Google Docs u Sheets pueden satisfacer las necesidades de sus alumnos sin que sea difícil para usted.
Paso 2. Haga que la tarea sea interesante
¡Ser creativo! "Quest" en el título no es sin razón. Cree un elemento de misterio en la tarea y dé a los estudiantes un propósito.
Paso 3. Inserte información falsa que sea similar a la original
Primero, enséñeles sobre citas, pruebas, lógica, sesgos y cosas como la revisión por pares, para que puedan aprender a seleccionar recursos. Luego, dígales a sus alumnos que una de las fuentes que proporcionó es falsa y tiene información incorrecta. Elija un sitio falso convincente para que aprendan a clasificar la información.
Paso 4. Elija los sitios y recursos adecuados
Dé un buen ejemplo a sus alumnos señalando sitios web de calidad y enseñándoles cómo evaluar la información en Internet. Busque material apropiado para la edad, pero también busque fuentes confiables, citas e información nueva.
Paso 5. Ayude a sus estudiantes a cuestionar el material
No alimente a los estudiantes con la información que necesitan, pero no le dé un lado a un problema. Déjelos ver mucha información y enséñeles cómo evaluar y saber qué información es buena y cuál es mala.
Paso 6. Agrupe a los estudiantes cuando lo desee
Al agrupar a los estudiantes, no solo aprenden a trabajar juntos para completar las tareas, sino que también pueden enseñarse unos a otros a pensar más y discutir la validez de la información que encuentran en Internet.
Paso 7. No se limite a Internet
Si bien los sitios web son el núcleo de WebQuest, no ignore otros recursos. Agregue recursos como módulos, libros, revistas o incluso revistas revisadas por pares si sus estudiantes son estudiantes de secundaria.
Paso 8. Busque la ayuda de un experto
Hable con expertos en universidades locales y pregunte si les gustaría enviar respuestas a respuestas específicas a los estudiantes. Por lo general, están dispuestos a escribir respuestas estándar que se pueden enviar en respuesta a preguntas básicas y sus estudiantes también tendrán la confianza para ponerse en contacto con expertos que puedan ayudarlos.
Paso 9. Haga una evaluación clara
Cuando escriba una rúbrica o una página de evaluación, asegúrese de que la página esté clara. Asegúrese de que los alumnos obtengan buenos resultados y no sufran porque las instrucciones sean ambiguas o poco claras.
Paso 10. Saque una conclusión agradable
Las conclusiones pueden ser aburridas, pero puedes condimentar las cosas con adiciones como videos de YouTube que cubren el tema de una manera divertida. Una conclusión divertida puede animar a los estudiantes a terminar la WebQuest antes de tiempo o sentir curiosidad por explorar el tema por su cuenta.
Consejos
- El sitio WebQuest tiene muchos consejos y sugerencias para crear WebQuests. Puede leer estos consejos, o las misiones existentes, antes de comenzar. Hay muchas WebQuests interesantes en Internet, pero también hay muchas WebQuests embarazosas.
- Elija temas que les pidan a los estudiantes que utilicen habilidades de pensamiento de orden superior y no elija temas que les pidan a los estudiantes que hagan algo que pueden hacer sin Internet o computadoras.
