La dislexia es un trastorno del aprendizaje que se caracteriza principalmente por dificultades para leer. Este trastorno afecta hasta al 20% de las personas en los Estados Unidos (EE. UU.), Y es posible que millones más aún no estén diagnosticados. La dislexia está relacionada con el funcionamiento del cerebro y no es causada por poca educación, poca inteligencia o mala vista. Las personas con dislexia a menudo tienen dificultades para dividir palabras y unir sonidos en palabras, tanto de forma oral como escrita. En otras palabras, las personas con dislexia tienen que esforzarse mucho para traducir el lenguaje en comprensión mental (en el proceso de escuchar o leer) y traducir la comprensión mental en lenguaje (en el proceso de hablar o escribir). Debido a esto, las personas con dislexia generalmente no pueden leer con tanta precisión, velocidad y fluidez como las personas sin dislexia. La buena noticia es que, aunque la dislexia dura toda la vida, se puede controlar y aliviar una vez diagnosticada. El síntoma principal es la lentitud o dificultad para leer, pero hay una serie de otros signos para reconocer la dislexia en niños en edad preescolar y jardín de infantes, en edad escolar y adultos.
Paso
Parte 1 de 3: Reconocimiento de la dislexia en niños en edad preescolar y jardín de infantes (3-6 años)
Paso 1. Encuentre dificultades para hablar y escuchar
La dislexia se caracteriza por problemas de comprensión y procesamiento del lenguaje, por lo que los síntomas aparecerán en varios campos, no solo en la lectura. Uno o dos síntomas que aparecen no necesariamente indican dislexia, pero si su hijo tiene muchos de los síntomas a continuación, es posible que deba consultar a un pediatra.
- Habla lenta (aunque esto puede deberse a una variedad de otros factores). Consulte a un pediatra si le preocupa el desarrollo del habla de su hijo.
- Dificultad para pronunciar palabras, incluida la tendencia a intercambiar letras, como "kaman" (cuando debería ser "comer").
- Dificultad para dividir palabras en sonidos y viceversa, dificultad para combinar sonidos en palabras al hablar.
- Es difícil lidiar con palabras que riman combinadas.
Paso 2. Encuentra dificultades de aprendizaje
Debido a que los niños con dislexia tienen dificultades con el procesamiento de los sonidos (cambios de sonido) y con los procesos de respuesta visual-verbal, es posible que presenten dificultades con el aprendizaje básico, que incluyen:
- Lento para agregar vocabulario. Por lo general, los niños en edad preescolar que sufren de dislexia solo dominan una pequeña cantidad de palabras.
- Lento para reconocer sonidos, letras, colores y números. Los niños con dislexia pueden incluso tardar en nombrar / reconocer objetos con los que se encuentran a menudo a diario.
- Es difícil reconocer su propio nombre.
- Dificultad para usar palabras que riman o pronunciar canciones infantiles.
- Es difícil recordar el material / contenido de una información, por ejemplo, un video / película, aunque sea su video / película favorita.
- Tenga en cuenta que los errores de escritura no siempre son un signo de dislexia en los niños en edad preescolar. Muchos estudiantes de jardín de infantes y primer grado usan letras o números al revés cuando aprenden a escribir. Sin embargo, puede ser un signo de dislexia si persiste en los niños mayores y, por lo tanto, el niño debe someterse a una prueba de dislexia.
Paso 3. Encuentra dificultades físicas
Debido a que la dislexia incluye problemas con la organización espacial y el control de la motricidad fina, este trastorno también puede aparecer físicamente en niños pequeños, por ejemplo:
- Lento para desarrollar habilidades motoras finas, como sostener un lápiz, usar botones y cremalleras o cepillarse los dientes.
- Difícil de reconocer la izquierda y la derecha.
- Dificultad para moverse al ritmo de la música.
Paso 4. Consulte a un pediatra
Si le preocupa que su hijo pueda ser disléxico, lo mejor que puede hacer es consultar a un pediatra que suele tratar a su hijo. El diagnóstico temprano es muy importante para ayudar al niño a aprender a lidiar con la dislexia de manera efectiva.
Los profesionales tienen una serie de pruebas que utilizan para probar y diagnosticar la dislexia en niños a partir de los 5 años
Parte 2 de 3: Reconocimiento de la dislexia en niños en edad escolar (6-18 años)
Paso 1. Encuentra dificultades para leer
La dislexia en niños y adultos jóvenes generalmente se reconoce por primera vez cuando se quedan atrás de sus compañeros en el proceso de aprender a leer, o si continúan mostrando habilidades de lectura por debajo de lo normal para su edad biológica. Este es el principal signo de dislexia. Este problema de lectura, por ejemplo, es:
- Demasiado tarde para aprender a comprender la relación entre letras y sonidos.
- Confundido cuando se trata incluso de palabras cortas, como "para" o "en", y "llamar" o "tomar".
- Constantemente muestra errores de lectura, ortografía y escritura, incluso después de ver ejemplos correctos. Los errores comunes, por ejemplo, son letras que se invierten a izquierda y derecha (por ejemplo, "d" y "b"); palabras invertidas (por ejemplo, "seguro" y "nombre"); letras al revés (por ejemplo, "m" y "w", "u" y "n"); letras fuera de lugar (por ejemplo, "abajo" y "plaga"); y la palabra reemplazada (por ejemplo, "reloj" y "reloj").
- Se necesita leer material breve una y otra vez para comprender su contenido.
- Dificultad para comprender conceptos comunes a los niños de su edad.
- Es difícil registrar y predecir lo que sucederá a continuación en una historia o evento.
Paso 2. Observe las dificultades para escuchar y hablar
Las causas detrás de la dislexia son problemas de procesamiento de sonidos, problemas con la capacidad de ver u oír palabras, problemas para dividir las palabras en sonidos separados y luego problemas para asociar cada sonido con las letras que componen las palabras. Si bien estos problemas dificultan mucho la lectura, también afectan la capacidad del niño para escuchar y hablar clara y correctamente. Los signos que pueden aparecer incluyen:
- Problemas para comprender instrucciones rápidas o recordar secuencias de comandos.
- Es difícil recordar lo que se ha escuchado.
- Es difícil traducir pensamientos en palabras. El niño también puede hablar con oraciones entrecortadas e incompletas.
- Habla palabras confusas: palabras que son incorrectas o que son reemplazadas por palabras que no son las intencionadas por el niño.
- Dificultad para encontrar y comprender palabras que riman.
Paso 3. Esté atento a las señales físicas
La dislexia también incluye problemas con la organización espacial, por lo que los niños con este trastorno pueden tener dificultades con sus habilidades motoras. Algunos de los signos de este trastorno motor son:
- Difícil de escribir o copiar. Su forma manuscrita también puede ser ilegible.
- Sostiene un lápiz o bolígrafo de forma poco ortodoxa.
- Físicamente torpe o débil en la coordinación corporal.
- Dificultad para jugar a la pelota o participar en deportes de equipo.
- A menudo se confunde para distinguir izquierda y derecha, y arriba y abajo.
Paso 4. Busque señales de emoción o comportamiento
Los niños con dislexia a menudo luchan con las actividades diarias en la escuela, principalmente porque ven que sus compañeros leen y escriben con relativa facilidad. Como resultado, estos niños pueden sentirse más estúpidos o sentirse fracasados de muchas maneras. Hay una serie de signos emocionales o conductuales que pueden indicar que su hijo tiene dislexia no diagnosticada y no tratada:
- Muestra baja autoestima.
- Se retrae o parece deprimido y no le interesa socializar o estar con amigos.
- Experimentar ansiedad. Algunos expertos ven la ansiedad como un síntoma emocional que se observa con mayor frecuencia en niños con dislexia.
- Muestra una frustración extrema, que a menudo se manifiesta en forma de ira. El niño también puede exhibir un comportamiento problemático, como "portarse mal" para distraer a otros de sus dificultades de aprendizaje.
- Puede tener dificultades para mantenerse concentrado y parecer demasiado activo o soñar despierto demasiado.
Paso 5. Observe el mecanismo de esquiva
Los niños y adultos jóvenes con dislexia pueden evitar deliberadamente situaciones que requieran que lean, escriban o hablen en público, como amigos, maestros o padres. Tenga en cuenta que los niños mayores a menudo usan esta estrategia de evitación para lidiar con estas situaciones. La mala organización o la aparente pereza pueden ser la forma en que el niño evita las dificultades asociadas con su dislexia.
- Los niños y los adultos jóvenes pueden fingir estar enfermos para evitar tener que leer en voz alta o hablar en público por miedo a la vergüenza.
- También pueden posponer las tareas de lectura o escritura para retrasar su lucha el mayor tiempo posible.
Paso 6. Consulte al maestro y al pediatra que suele tratar a su hijo
Si cree que su hijo puede ser disléxico debido a uno o más de los signos anteriores, debe consultar con personas que también hayan tratado a su hijo durante este tiempo, como maestros y pediatras. Estas personas pueden ayudarlo a dirigirse a un psicólogo profesional para que su hijo pueda ser evaluado con certeza. El diagnóstico temprano es muy importante para ayudar a los niños a aprender a lidiar con la dislexia.
- Las necesidades de los niños con dislexia que no se atienden pueden tener graves consecuencias en sus vidas en el futuro. Las investigaciones muestran que más de un tercio de los estudiantes con dislexia abandonan la escuela, y esto es más de una cuarta parte de todos los estudiantes de secundaria que abandonan la escuela.
- No existe una única prueba específica que pueda diagnosticar la dislexia. El conjunto de pruebas estándar incluye hasta 16 tipos de pruebas. Estas pruebas examinan todos los aspectos del proceso de lectura para observar dónde ocurren las dificultades, comparar el nivel de capacidad de lectura con su potencial basado en la inteligencia y examinar cómo el examinado absorbe y reproduce la información (audio, visual o cinestésica).
- Estas pruebas generalmente las administra la escuela del niño, pero como ayuda adicional, también puede comunicarse con los centros de tratamiento de la dislexia y los especialistas que se especializan en el tratamiento de la dislexia según su ubicación. [1]
Parte 3 de 3: Reconocimiento de la dislexia en adultos
Paso 1. Encuentre problemas relacionados con la lectura y la escritura
Los adultos que han vivido con dislexia durante mucho tiempo a menudo tienen que luchar con muchos de los mismos problemas que enfrentan los que la padecen cuando eran niños. Los signos comunes de dificultades en la lectura y la escritura que se presentan en los adultos incluyen:
- Lento y muestra muchos errores en la lectura.
- Mala ortografía. Las personas con dislexia también pueden deletrear la misma palabra de diferentes formas en la misma escritura.
- Pobre vocabulario.
- Difícil de planificar y organizar, incluido resumir y resumir información.
- Mala memoria y dificultad para retener información después de leerla.
Paso 2. Encuentre las estrategias utilizadas para lidiar con la dislexia
Muchos adultos han desarrollado estrategias específicas para compensar su dislexia. Ejemplos de estas estrategias son:
- Evite leer y escribir.
- Confíe en alguien más para deletrear.
- Posponga las tareas de lectura y escritura.
- Confíe en la memoria (memorización), en lugar de leer.
Paso 3. Observe cualquier otra habilidad que esté por encima del promedio
Aunque los disléxicos pueden tener dificultades para leer, esto no es una señal de que sean menos inteligentes. De hecho, los disléxicos a menudo tienen excelentes habilidades interpersonales y son muy intuitivos y efectivos para "leer" las personalidades de otras personas. Las personas con dislexia también tienden a tener fuertes habilidades de pensamiento en el campo de las ciencias espaciales y pueden trabajar en campos que requieren experiencia en esta área, como la ingeniería (como ingenieros) y la arquitectura.
Paso 4. Haga la prueba
Una vez identificados como disléxicos, los adultos pueden aprender a implementar estrategias adecuadas para poder leer y escribir de manera más efectiva, lo que a su vez experimentará un aumento en la autoestima. Consulte a un médico para encontrar un profesional (generalmente un psicólogo) que pueda realizar las pruebas adecuadas.
Consejos
- Muchas personas con dislexia han tenido vidas muy exitosas en varios campos. Thomas Edison, Albert Einstein, George Washington, Charles Schwab, Andrew Jackson y Alexander Graham Bell encabezan la lista de políticos, empresarios, líderes militares y científicos con dislexia que han logrado un éxito extraordinario y han realizado contribuciones significativas. Lo que significa mucho para el mundo. Además, Steven Spielberg, Orlando Bloom, Jay Leno, Tommy Hilfiger, Leonardo da Vinci y Ansel Adams también son celebridades, artistas y diseñadores que sufren de dislexia.
- Si usted o alguien que le importa es disléxico, comprenda que hay tratamientos disponibles y es posible un futuro exitoso.
Advertencia
- Hay muchos conceptos erróneos sobre la dislexia y sus pacientes. Por ejemplo, la dislexia en realidad no está relacionada en absoluto con el nivel de inteligencia, y los problemas que experimentan los pacientes con la lectura no son el resultado de poca inteligencia o pereza. Las investigaciones muestran que los niños que tienen puntajes de CI altos y bajos pueden tener problemas graves con la codificación fonológica (la comprensión de los sonidos), es decir, la división de palabras en sonidos individuales y viceversa, combinando sonidos en palabras en forma hablada o escrita. Por lo tanto, es muy importante asegurarse de comprender correctamente la dislexia cuando intente identificar si usted o alguien que conoce padece este trastorno.
- Reconocer la dislexia puede ser difícil porque los síntomas y el grado en que aparece esta discapacidad varían mucho de una persona a otra. Además, la presencia de otros trastornos de limitación puede ocultar el problema real, por lo que las diferencias entre cada trastorno y / o la relación causal pueden no estar claras.
