Enseñar a los niños a dibujar generalmente implica monitorear el progreso del niño y proporcionar nuevos métodos de exploración. Para los niños menores de cinco años, los padres solo brindan tiempo, lugar, herramientas y apoyo para aprender a dibujar. A una edad más avanzada, puede enseñarle a su hijo nuevas habilidades, como dibujar desde la observación, practicar la perspectiva y dibujar de acuerdo con las proporciones. Trate de no obligar al niño a cambiar su estilo o enfoque, y no lo critique ni lo corrija. En cambio, apoye, monitoree y haga preguntas de mente abierta que ayudarán a su hijo a canalizar su espíritu artístico e imaginar más detalles y posibilidades.
Paso
Método 1 de 3: Enseñar a niños de 15 meses a 5 años
Paso 1. Haga que las sesiones de dibujo sean parte de la rutina de su hijo
Incluya actividades artísticas en el tiempo de juego de su hijo. Si es necesario, prepare un espacio de dibujo para que no se deshaga. Pegue el papel a dibujar a la mesa con cinta adhesiva y seleccione una camisa vieja como “uniforme de dibujo”. Este paso ayudará al niño a concentrarse en el movimiento del dibujo, sin tener que molestarse en sujetar y fijar el papel de dibujo. Compre crayones y marcadores gruesos que sean lavables y fáciles de agarrar.
- Los niños comenzarán a dibujar a partir de garabatos. A la edad de 2 años, los garabatos comenzarán a ser más controlados y repetitivos, y el niño sostendrá el crayón entre el pulgar y el índice para un dibujo más preciso.
- Ofrezca una variedad de materiales de arte a esta edad. No se centre solo en las herramientas: los niños pueden dibujar trazando en la arena o dando forma a arcilla y pegándola en la página. Compre pintura lavable, arcilla no tóxica, tiza, tijeras para niños y una variedad de tipos de papel y guárdelos en un lugar de fácil acceso.
Paso 2. Trate de no dictar
Los niños desarrollan habilidades motoras básicas con cada garabato. También desarrollan la creatividad, el descubrimiento y la autoexpresión. Este niño pequeño no necesita instrucción ni reconocimiento. Siéntese con el niño mientras dibuja, háblele, pero no le enseñe.
Resista la tentación de corregir. Los niños pequeños pueden pintar el césped de color púrpura o hacer que la casa sea demasiado pequeña. Si se corrige, la confianza del niño se puede dañar y usted interfiere con su proceso natural de autoaprendizaje
Paso 3. Haga observaciones
En lugar de elogiar o corregir el trabajo de un niño, comente sobre el proceso, no el producto. Mientras el niño está dibujando, diga “¡muchos círculos que hiciste! Hay un pequeño círculo dentro del círculo grande "o" te gusta usar crayones naranjas y verdes, ¿no es así? " Di lo que quieras de la imagen, por ejemplo, "¡A mamá le encanta el sol, es enorme!" o "¡Hay tantos colores de hojas, a papá le encanta!"
Paso 4. Haga preguntas abiertas
Trate de no preguntar "¿Qué es esto?" cuando el niño muestra la imagen. En su lugar, diga "intenta contar tu imagen". Si el niño está emocionado de contar la imagen, haz más preguntas. El niño puede comenzar a agregar detalles cuando se le hace una pregunta. Cuando los niños dibujan obras de arte representativas, a menudo imaginan la historia junto con Si le pide al niño que diga más detalles, se le animará a que lo agregue.
Por ejemplo, si preguntas "¿A qué huele esta chica?" el niño probablemente agregará una nariz. Si preguntas "¿el perro se siente solo por la noche?" podría agregar algunos animales más. Esta interacción fomenta la imaginación, la narración y las habilidades de dibujo de los niños
Paso 5. Hacer del arte un medio para procesar emociones
Si su hijo está experimentando emociones fuertes, dele papel, marcadores, papel o arcilla. Si el niño lloriquea, convéncelo de que haga una imagen de enojo. Si está triste, pídale que haga un dibujo triste. El arte puede ayudar a los niños a procesar emociones intensas que son demasiado complejas para expresarlas con palabras. Darle a su hijo alguna actividad creativa en la que sea bueno puede ayudarlo a obtener algún tipo de control sobre sus emociones.
Paso 6. Identifique la primera escritura del niño
Aproximadamente a los 2-3 años, los niños comenzarán a dibujar líneas en zigzag o serpenteantes para representar palabras. Este es el primer paso del niño para aprender a escribir. A medida que crecen, estos garabatos se volverán más complejos. Los niños pueden comenzar con una mezcla de trazos cortos y largos, o escribir formas similares a letras mezcladas con las letras originales. Esta imagen indica que el niño comienza a comprender que la escritura es una forma de comunicarse.
- Su hijo le dirá el "significado" de ciertos garabatos o le pedirá que los lea en voz alta. Confirme el significado de los garabatos que se le leen y pida ayuda para leer a otros.
- Deje que el niño use la escritura que hizo. Llévelo a la oficina de correos para que se lo envíen por correo (con las notas adjuntas) a un hermano, a Santa oa él mismo.
Paso 7. Muestre y guarde la imagen secundaria
Mostrar las obras de arte de los niños es una forma de mostrar que las imágenes son interesantes e importantes. En lugar de complementar cada imagen, publícala en algún lugar. No es necesario que muestre la fotografía de todos los niños; Haga que su hijo elija una imagen para mostrar o cree una "galería rotativa" que cambie cada semana o mes. Mantenga una carpeta de los dibujos de cada niño para que pueda ver su progreso.
El progreso de la práctica del niño es más importante que la imagen resultante. La visualización de imágenes no debe reemplazar la prestación de apoyo para el desarrollo de dibujos de los niños
Método 2 de 3: Enseñar a niños de 5 a 8 años
Paso 1. Enseñe a los niños a practicar la observación
A la edad de aproximadamente 5 años, ya puedes enseñar a dibujar de la vida real. Este paso se realiza enseñando a los niños a dibujar a partir de la apariencia de los objetos, en lugar de su conocimiento e imaginación. Para comenzar el ejercicio, enséñele al niño a pensar en el dibujo como un ejercicio. Dígale que está aprendiendo un nuevo tipo de dibujo que requiere mucha práctica y que puede practicar tanto como quiera.
- Déle un lápiz y algunas hojas de papel y pídale que reduzca suavemente el uso del borrador. Dígale al niño que puede empezar a dibujar todo lo que quiera y borrar las líneas incorrectas cuando terminen.
- No fuerce esta forma de dibujar a los niños. Si un niño se ve obligado a aprender esta nueva etapa, puede desanimarse y mostrarse reacio a aprender.
- Destacar otros tipos de dibujo: narración e imaginación a partir de imágenes, imágenes abstractas o emocionales.
Paso 2. Enseñe al niño a dibujar un nuevo objeto
Aproximadamente a los 5-6 años de edad, los niños desarrollan esquemas o formas de dibujar objetos. En lugar de enseñarle a su hijo a mirar objetos "familiares", como casas, mascotas o árboles, déjelo elegir algo que nunca haya sido dibujado. Esto le impide depender de los hábitos de experiencias anteriores, al tiempo que evita que se sienta frustrado por verse obligado a "olvidar" algo que sintió que había dominado.
Paso 3. Entrene al niño a observar formas
Explique que el niño dibujará el objeto de un lado. Pídale al niño que se siente donde dibujará y trace los bordes del objeto con el dedo de acuerdo con lo que ve. Luego, pídale a su hijo que lo rastree en el aire. Los niños pueden hacer esto con los dedos o con un lápiz.
Paso 4. Dibuja sin mirar hacia abajo
Anime a los niños a dibujar mientras sus ojos están pegados al objeto que se está dibujando. Intente colocar una hoja de papel cuadrada sobre el lápiz, sobre los puntos de agarre para que su hijo no pueda ver los trazos. Haga que su hijo practique primero trazando líneas y dibujando cada parte de la forma por separado.
- Después de practicar el dibujo de líneas, deje que el niño dibuje todas las formas. Guarde la hoja de ejercicios del niño para usarla en el futuro o como referencia.
- Pídale al niño que practique el dibujo sin mirar hacia abajo.
- Pídale al niño que dibuje y solo mire hacia abajo cuando termine de dibujar la línea. Deje que su hijo controle su progreso, pero anímelo a mirar hacia abajo lo menos posible.
Paso 5. Monitoree y pídale al niño que lo practique
Haga preguntas abiertas como todos los niños, pero pregunte lo que vio, no lo que imaginó. Intente preguntar “¿en qué parte del objeto es más brillante? ¿Cuál es más oscuro? " "¿Dónde está la parte curva de la línea?" Elogie las líneas y los ángulos que dibuja correctamente y anímelo a descubrir más detalles.
- Di "Veo que hiciste una gran hendidura en el tallo de la flor y sombreaste la textura en el suelo. Ahora, ¿hay una pequeña parte al final del tallo? ¿Dónde comienza y termina esta parte?"
- Trate de no mostrar su dibujo o dibujar en el papel del niño. Naturalmente, los niños aprenden por imitación, pero esto no ayuda a aprender a dibujar.
Paso 6. Concéntrese en un medio a la vez
Ofrezca oportunidades de práctica a los niños a través de una variedad de medios. Los niños de entre 5 y 8 años pueden querer dibujar con un lápiz para poder concentrarse en el sombreado y los contornos. Muéstrele a su hijo una variedad de herramientas de dibujo y déjelo experimentar. Fases sugeridas: primero dibujar con lápiz, luego con acuarelas.
Paso 7. Crea un libro
A los niños de entre 5 y 8 años les gusta hacer historias según las imágenes. Pueden estar interesados en crear una serie de imágenes que cuenten una historia más larga. Apoye al niño para que dibuje y escriba un folleto. Ayúdelos a hacer libros usando una engrapadora o aguja e hilo. Si el libro está "publicado", colóquelo en el estante con los otros libros.
Método 3 de 3: Enseñar a niños de 9 a 11 años
Paso 1. Concéntrese en el problema espacial
Los preadolescentes estarán muy interesados en el dibujo en perspectiva, el escorzo y otra información espacial. Comenzarán a dibujar líneas horizontales, superponer objetos y ajustar detalles. Dele una serie de ejercicios espaciales al niño, por ejemplo, dibujar objetos desde tres ángulos diferentes. Organice formas geométricas en colores neutros cerca una de la otra para que su hijo pueda aprender a crear sombras.
Deje que el niño arregle los objetos y los dibuje
Paso 2. Enseñe proporciones a través del retrato (fotografía de retrato)
Las proporciones anatómicas básicas son una de las cosas más difíciles de aprender. Las personas tienden a ver cabezas más grandes de lo que deberían ser y ojos más grandes y más altos en la cara. Enséñele a su hijo las proporciones anatómicas básicas de la cara, luego dele un espejo y pídale que se dibuje a sí mismo. Déjelo posar por turnos y haga un boceto rápido.
Paso 3. Anticípese a una crisis de confianza
Aproximadamente a los 9 años, los niños tienen un fuerte deseo de dibujar de manera realista. Se sienten frustrados si el dibujo no se ve “bien” y sienten que no son buenos dibujando. Para superar esta crisis, aclare que el dibujo es una habilidad que requiere práctica. Diga que la frustración que siente el niño es porque ha subido de nivel. Si su hijo cree que no es bueno dibujando, dígale que es porque está viendo cosas que no había visto antes.
- Los niños de alrededor de 11 años pueden querer dejar de dibujar. Enséñeles habilidades apropiadas para su edad y anímeles a probar otros métodos para mantener al niño motivado.
- Ampliar el concepto de arte infantil. Una forma de prevenir un declive en la práctica artística de un niño es enseñar otras formas. Dibujar resúmenes, cómics o diseños puede regenerar la confianza de un niño atrapado en el realismo.
Paso 4. Proporcione un desafío de observación
Un niño que ha estado observando formas y tratando de dibujar de manera realista durante algún tiempo está listo para olvidar algo de lo que ha aprendido. Lleve al niño a mirar el árbol, o dele un trozo de madera, y explíquele que observará todos los colores en el tronco. Ponte a prueba para dibujar un árbol sin usar marrón y mezcla diferentes colores de marcadores para obtener el color de la madera real.
