Los niños disfrutan experimentando con el lenguaje desde una edad temprana. Puede fomentar el amor por los idiomas y el aprendizaje escribiendo poemas para ellos. El tipo de rima y tema depende de varias cosas, incluidos los gustos personales y las necesidades del niño. La mejor manera de convertirse en un buen escritor de poesía es leer mucha poesía, pero también puede tomar pasos específicos sobre cómo escribir rimas infantiles para niños.
Paso
Método 1 de 3: escribir poemas para niños pequeños
Paso 1. Considere quién es su objetivo
A los niños pequeños les suelen gustar los poemas cortos que riman. Las rimas divertidas e ingeniosas, como las de cuna, son generalmente populares. No es necesario que escriba poesía que rime, aunque la rima puede ayudar a desarrollar las habilidades previas a la lectura para los niños pequeños.
- Los poemas sobre experiencias cotidianas y comunes pueden ser una buena forma para que los niños pequeños aprendan a pensar en estas cosas de una manera diferente. Los temas cotidianos también les facilitan concentrarse en los sonidos y la sintaxis de las palabras sin tener que distraerse.
- Mary Ann Hoberman es una gran escritora de canciones infantiles. Su libro "Un hogar es mi hogar" es muy popular entre los lectores jóvenes debido a su uso de rimas, canciones que riman y descripciones creativas de las cosas que nos rodean: "una colina es un hogar para las hormigas, una hormiga / colmena es un hogar para las hormigas". abejas. / ¡El hoyo es un hogar para topos o ratones / y el hogar es un hogar para mí! " (barra, /, significa una nueva línea)
Paso 2. Lea una variedad de canciones infantiles
Puede encontrar sugerencias de lectura en línea y consultar libros de poesía en su biblioteca local. Esto puede ayudarlo a tener una idea de qué escribir de acuerdo con las necesidades del grupo de edad deseado. Leer poesía en voz alta también da una idea de cómo funciona el lenguaje en las canciones infantiles, especialmente porque las canciones infantiles generalmente están destinadas a ser leídas en voz alta.
- Rimas narrativas cortas con historias sencillas, adecuadas para niños que generalmente tienen poca capacidad de atención. El libro "El gato en el sombrero" y otros libros del Dr. Seuss es un buen ejemplo de cómo contar cuentos con rima.
- Las rimas pantun o ingeniosas son rimas de cinco líneas que generalmente tienen un esquema de rima específico, donde riman las dos primeras líneas y la última línea, mientras que las dos líneas medias tienen rimas diferentes: AABBA. Por ejemplo: en Seattle, un hombre al que le gusta hablar / charlar todos los días con su ganado / cuando le preguntan qué dice / un buey viejo responde con un movimiento de cabeza / "Ah, sólo tonterías". Debido a su fuerte ritmo y uso de rimas, las rimas ingeniosas son más divertidas para que los niños pequeños las lean en voz alta.
- Libros como "Mother Goose" tienen una colección de rimas infantiles. Por ejemplo, "Humpty Dumpty" y "Hickory, Dickory Duck" que han sido famosos durante cientos de años.
Paso 3. Lluvia de ideas
Hay muchos tipos de actividades de lluvia de ideas que se pueden realizar para obtener inspiración para un poema. Pero recuerde siempre quiénes son sus lectores cuando realice una lluvia de ideas; Por ejemplo, una rima aterradora o una rima sobre algo extraño puede no ser adecuada para niños muy pequeños.
- Encuentra una palabra específica que te suene graciosa. Puede ser cualquier palabra, pero generalmente los niños prefieren una palabra ingeniosa. Escriba todas las palabras que riman con la palabra. Por ejemplo, puede buscar palabras que riman con "guayaba" o "hipopótamo". (Si no puede encontrar más, hay varios diccionarios de rimas en Internet que pueden ayudar).
- Elija una palabra con una determinada vocal. Luego, escriba todas las palabras que se le ocurran que tengan un sonido similar, incluso si no riman. Por ejemplo, puede escribir palabras como "mapa", "crepúsculo", "cinco", "imagen" y "lento". La similitud de vocales en estas palabras se llama asonancia y esto puede ayudar a los lectores jóvenes a aprender a leer.
- Elija una palabra con un cierto sonido consonante al principio de la palabra. Luego, escriba todas las palabras que se le ocurran que tengan un sonido similar. Estas palabras no tienen por qué rimar, pero pueden. Por ejemplo, recopile palabras como "cinco", "latitud", "lengua", "mirada" y "círculo". Esta similitud en el sonido se llama aliteración y también es un elemento que puede ayudar a los lectores jóvenes a aprender a leer.
- Elija e intente dibujar objetos familiares. Trate de ser lo más concreto posible con el mayor detalle posible utilizando todos sus sentidos. ¿Qué vas a escribir? Esta es una excelente manera de introducir a los lectores jóvenes a pensar en cosas comunes de una manera nueva.
- Selecciona y escribe un adjetivo. Luego, escriba todos los sinónimos que pueda imaginar. Los diccionarios y sinónimos en línea pueden ayudarlo. Incluso puede encontrar palabras que sean nuevas para usted. Ayudar a ampliar el vocabulario de los niños es una de las mejores cosas de las canciones infantiles.
- Piense en las relaciones que son importantes para usted. Esta relación puede ser con cualquier persona: abuelo, hermano, hijo, cónyuge, maestro, amigo, vecino. Piense en cómo se siente acerca de la persona y escriba todas las cosas que pueda que describan su relación. Las rimas pueden ayudar a los niños pequeños a aprender la conexión y la empatía.
- Piense en sus experiencias infantiles. Podría ser una experiencia simple, como jugar al aire libre o conocer nuevos amigos. Puede ser una experiencia aterradora para los niños pequeños, como el primer día de clases o ir al médico. Trate de recordar cómo se sintió cuando lo experimentó. Anote todos los sentimientos y pensamientos que pueda recordar. También puede hablar con sus hijos sobre las experiencias en las que más piensan.
Paso 4. Escribe una rima
¡Escribir rimas es la parte más difícil! La clave es escribirlo una y otra vez y mantener la coherencia. No se preocupe por hacerlo bien en su primer intento. En su lugar, intente esbozar el poema primero, y luego puede (y debe) mejorarlo con una revisión.
- Si su mente está estancada, puede usar una fórmula para comenzar. La autora de niños, Hannah Lowe, sugiere utilizar un proceso de tres pasos para la poesía: 1) elija un número del 1 al 20; 2) seleccione un número (diferente) entre 1 y 100; 3) elija un color, tono, tipo de clima, lugar y un animal. El primer número indica el número de líneas que tendrá su poema, mientras que el segundo número debe incluirse en el contenido del poema. Las palabras clave del paso tres formarán la base de su relato de poesía.
- Juega una ronda del juego de las "bibliotecas locas". Se puede encontrar una colección de juegos de mad libs en las librerías o en Internet. En este juego, se le pedirá que escriba una serie de palabras (sustantivo, verbo, adjetivo, etc.) sin mirar el esquema de la historia, luego se le pedirá que escriba estas palabras en el espacio en blanco en la historia que tiene ha sido proporcionado. Hacer esto puede ayudar a su imaginación, pero tenga cuidado de no copiar el esquema de la historia.
- Existe una variedad de recursos en línea que pueden ayudarlo a crear un esquema si tiene problemas para comenzar su rima. La versión en línea de Writers Digest y Scholastic Publishing (en inglés) es un buen lugar para comenzar, pero siempre puede buscar en Internet ideas interesantes.
Paso 5. Revise la rima
Su rima puede no ser lo que su corazón desea en el primer intento. Puede que tengas que hacer muchos borradores antes de alcanzar tu objetivo, ¡pero no te rindas! Algunos escritores profesionales tardan meses, incluso años, en revisar su trabajo.
- Si no sabe desde dónde repasar, lea sus rimas en voz alta. Marque las partes que no le parecen "adecuadas". Luego, piense en lo que no le gusta o no le gusta. Piense en otra forma de reemplazar el elemento.
- La revisión sería mejor si se hiciera pieza por pieza. Acercarse a él con la idea de tener que revisar un poema completo puede abrumarlo. Intenta revisarlo poco a poco y tu poema irá adquiriendo gradualmente la forma que deseas.
Paso 6. Muestra tu trabajo
Si tienes hijos, ¡intenta leerles el poema! También puede preguntar a vecinos o amigos que tengan hijos si puede compartir un poema con ellos. Si bien siempre puede pedirle a los adultos que le aconsejen por escrito, puede ser útil ver de primera mano cómo reaccionan los niños ante su trabajo.
Método 2 de 3: escribir poesía para niños mayores
Paso 1. Considere su objetivo
Como los niños a una edad más temprana, los niños mayores tienen ciertos intereses y necesidades como lectores de poesía. Recuerde el grupo de edad al que desea llegar. Busque poemas y colecciones de cuentos para ese grupo de edad y lea tantos como pueda.
Los poemas de Lewis Carroll son perfectos para los lectores de niños mayores. El poema “Jabberwocky” con lenguaje, nuevas palabras inventadas, lleno de juegos de palabras. Por ejemplo, la rima comienza con "'Twas brillig, y las toves resbaladizas / Tiene giro y gimble en el wabe". Aunque consta de palabras artificiales, la presencia de ciertas posiciones gramaticales ayuda al lector a imaginar el significado (así como a perfeccionar las habilidades de lectura en los niños). Intente leer algunos de los poemas de Carroll para inspirarse en el uso del lenguaje en su poesía
Paso 2. Lluvia de ideas
La lluvia de ideas como en el método 1 también ayudará a adaptar su poema para lectores mayores. Las cosas o experiencias sobre las que puede escribir pueden variar según la edad del niño; por ejemplo, los niños mayores no reaccionarán de la misma manera al primer día de clases que los lectores más jóvenes, pero la lluvia de ideas puede ayudarlo a encontrar cosas que hacer. para escribir.
Paso 3. Escribe tu rima
El proceso básico de escribir poesía para niños mayores es el mismo que para niños más pequeños. Sin embargo, puede elaborarlos más y hacerlos más complicados porque son más capaces de captar ideas más complejas y abstractas.
- Los niños mayores pueden disfrutar de poemas cortos pero claros como haiku, un poema de tres líneas de Japón. La primera y la última oración tienen cinco sílabas, mientras que la segunda oración tiene siete. A menudo describen un objeto o una imagen concreta, como esta sobre gatos, "El gato durmió anoche. / Necesita relajarse porque / dormir todo el día". Los formatos muy cortos requieren que elija sus palabras con cuidado, pero pueden tener un gran impacto.
- Una rima con una forma puede resultar más atractiva para un lector un poco mayor. Este tipo de rima forma una imagen en la página que se relaciona con el tema del poema; por ejemplo, un poema sobre la noche hecho de una luna creciente, o un poema sobre el valor con forma de león. Este tipo de rimas a menudo no riman, pero la conexión entre el tema y la forma atraerá más a los niños mayores. Puede encontrar muchos ejemplos en Internet.
Paso 4. Rastrear el uso de figuras retóricas en rima
Los niños mayores tienen una ventaja lingüística en la comprensión de figuras retóricas como metáforas y símiles. Trate de mirar un objeto común, como un sombrero o un juguete, y piense en otras formas de describir la palabra, usando palabras como “me gusta”; Por ejemplo, "el sombrero es como una montaña". Las metáforas y las imágenes fomentan la exploración de la creatividad en los lectores jóvenes.
El poema de Naomi Shihab Nye "Cómo pintar un burro" explora los sentimientos de los niños cuando pintan un burro usando una metáfora: "Puedo lavar mi pincel / pero no puedo deshacerme del sonido. / Cuando miran / golpeo. él, / dejar su cuerpo azul / dejar manchas en mis manos /"
Paso 5. Describe cosas comunes usando palabras inusuales
Elija un objeto y descríbalo sin usar palabras comúnmente asociadas con ese objeto. Por ejemplo, intente describir a un gato sin usar palabras como "pelo suave" o "bigotes de gato". Este tipo de reinvención funciona mejor con niños mayores.
El poema de Carl Sandburg "La niebla" describe una ocurrencia común en un lenguaje inusual: "La niebla llegó / a la garra del gatito. / Se sienta y mira / el puerto y la ciudad / y el pie del puente silencioso / luego continúa"
Paso 6. Utilice todos sus sentidos al escribir
Los escritores a menudo se enfocan en la vista, pero los otros sentidos también ayudan a proporcionar detalles vívidos que los lectores jóvenes adoran. Imagínese el gusto, el olfato, el oído y el tacto.
"April Rain Song" de Langston Hughes es un buen ejemplo. La rima comienza: “Deja que la lluvia te bese / Deja que golpee tu cabeza con sus gotas plateadas / Deja que la lluvia cante canciones de cuna”
Paso 7. Escribe sobre los sentimientos
Las rimas que tratan con emociones y sentimientos funcionan bien con los niños mayores, quienes a menudo sienten curiosidad por saber cómo expresarse. Los poemas pueden ayudar a estos niños a explorar sus sentimientos y aprender sobre los sentimientos de los demás.
El libro de Gwendolyn Brook “El tigre que usaba guantes blancos, o lo que eres, eres” es un poema sobre cómo ser diferente a los demás con un estilo humorístico y fácil de entender
Paso 8. Comparte tu rima
Si tienes hijos, déjalos que lean la rima. Pregúnteles qué les gusta y qué no les gusta. También puede mostrar esta rima a amigos y familiares, pero dado que el público objetivo principal son los niños, desea saber cómo reaccionan ante su trabajo.
Método 3 de 3: escribir un poema con niños
Paso 1. Lea con su hijo
Leer poesía juntos es una excelente manera de desarrollar las habilidades de alfabetización de los niños y su amor por el lenguaje. Mientras lee los poemas, pregúnteles qué es lo interesante de lo leído y explíqueles lo que están preguntando.
Hablar de rima y ritmo funciona bien con los lectores más jóvenes. Pídale a su hijo que piense en otra palabra que rime con la palabra en la rima, o pídale que aplauda al ritmo de la palabra mientras lee
Paso 2. Canten juntos una canción divertida
Las rimas ingeniosas son especialmente buenas para esto porque tienen una melodía familiar. Escriba la letra y luego ayude a su hijo a encontrar una rima para cantar. Puede usar la letra de la canción original o usar un ejemplo si no puede encontrar las palabras correctas.
Paso 3. Escriban juntos una rima acróstica
Si su hijo puede escribir su nombre, pídale que lo deletree en una hoja de papel, dejando espacio entre las letras. (Si aún no puede escribir, escríbalos). Luego, anime a su hijo a pensar en un versículo que comience con cada letra de la línea. Estos poemas personalizados desarrollarán las habilidades lingüísticas de su hijo y lo harán sentir especial.
También puede componer rimas acrósticas para otras palabras. Una rima acróstica para la palabra "pez", por ejemplo, puede tener la forma siguiente: "Hermosos colores / Pequeño y nadando / Qué divertido dar vueltas en círculos / Cómodo en la piscina
Paso 4. Intente jugar al juego "Veo, veo"
El juego comienza con la misma línea cada vez: "Estaba espiando con mis ojitos / algo que comienza con …" Los sonidos de rima son una forma natural de hacer que su hijo piense en la rima. El juego “Veo, veo” anima a los niños a prestar atención a los detalles y describirlos.
Paso 5. Cree un "encuentro de rima"
Este ejercicio funciona mejor con niños mayores. Haga que su hijo lea una revista, un periódico o un libro y subraye algunas palabras que le parezcan interesantes. No necesitan tener una razón específica por la que eligieron la palabra. Una vez que haya encontrado entre 20 y 50 palabras, ayude a su hijo a organizar las palabras en rimas. Puede agregar nuevas palabras si es necesario.
Paso 6. Dé un paseo por la naturaleza
Mientras explora, pídale a su hijo que anote las cosas que le interesan, el clima o las vistas. Si pueden escribir, pídales que anoten las ideas en un cuaderno; si no, regístrelo para ellos. Cuando llegue a casa, ayude a su hijo a decidir qué poner en la rima. Una rima puede contar una historia o simplemente describir una atmósfera o sentimiento.
Anime a su hijo a usar palabras específicas y concretas para describir lo que ve. Por ejemplo, en lugar de decir “el aire de afuera es agradable”, podrías animarlos a que hagan detalles más específicos usando sus sentidos, como “el sol hace que mi piel se sienta cálida” o “el cielo es azul como mi ropa."
Consejos
- Los niños pequeños generalmente tienen períodos de atención cortos, así que trate de que los poemas escritos para ellos sean breves y simples.
- ¡Atrévete a probar! Puedes escribir cualquier cosa que puedas imaginar. La experiencia cotidiana es generalmente un tema interesante para las rimas, pero también puedes escribir rimas sobre dragones o unicornios.
- Ten paciencia contigo mismo. Escribir no es fácil y requiere mucho tiempo y práctica. Puede que no te guste el primer poema que escribes, pero sigue escribiendo. ¡Te mejorarás!
