Enseñar a alguien a leer es una experiencia valiosa. Utilice los pasos e instrucciones de enseñanza a continuación, ya sea para enseñarle a un niño a leer su primer libro o para enseñarle a un amigo a mejorar sus habilidades de alfabetización.
Paso
Método 1 de 3: Cosas necesarias para la enseñanza
Paso 1. Enseñe el alfabeto
El primer paso para leer es reconocer las letras del alfabeto. Utilice carteles, pizarrones o notas para escribir y mostrar el alfabeto. Enseñe letras a los estudiantes hasta que comprenda cada letra. Use la canción del alfabeto para ayudarlos a recordarla.
- Una vez que el estudiante sepa el orden del alfabeto, desafíelo a escribir algunas letras seguidas y pídale que las memorice.
- También puede nombrar una letra y pedirle que la señale.
- Cuando enseñe a un niño, comience enseñándole las letras de su propio nombre. Esto hace que el aprendizaje de las letras sea personal e importante. Debido a que es algo importante para el niño - su propio nombre - el niño “es dueño” de su aprendizaje y se emocionará con él. Cuando enseñe a niños pequeños, comience por enseñar sus propios nombres. Esto los hace sentir más cercanos y consideran importante aprender el alfabeto. Debido a que se siente importante, entonces se sentirá más interesado en aprender.
Paso 2. Enseñe el sonido
Cuando sus alumnos conocen el alfabeto, también debe enseñarles la pronunciación. Aprender los nombres de las letras no es suficiente, porque cada letra se puede decir de manera diferente según la palabra. Por ejemplo '' La g 'en "verde" es diferente de la "g" en la palabra "jirafa".
Una vez que los estudiantes han dominado los denominadores, pueden practicar combinándolos para formar palabras.
- Este conocimiento es el sonido básico en la forma en que se pronuncian y su capacidad para formar diferentes palabras se llama conciencia fonémica.
- Enseñe el sonido de cada letra. Dé ejemplos que comiencen con cada letra y pida a los estudiantes que también nombren ejemplos.
- También puede mencionar una palabra y preguntar a los estudiantes cuál es la primera letra de la palabra.
- Puede enseñar a los estudiantes varios pares de letras que produzcan una determinada pronunciación, como "ch", "sh", "ph", "qu", "gh" y "ck".
Paso 3. Enseñe palabras breves de una sola sílaba
Presente a los estudiantes la lectura básica mostrándoles palabras que tienen una sílaba y tres letras. Los principiantes suelen ser más capaces de aprender palabras con patrones de consonante-vocal-consonante, como CAT y DOG.
- Empiece pidiendo a los alumnos que lean palabras sencillas de una sílaba, como "sentarse". Permita que los estudiantes nombren cada letra y déjeles que intenten leer la palabra. Si el alumno comete un error, vuelva a preguntar cómo se pronuncia. Los estudiantes lo aprenderán y recordarán o también puede ser necesario recordarlo. Cuando la palabra se lea correctamente, elógiala.
- Repite este proceso con otra simple palabra. Cuando llegue a cinco palabras, repita la primera palabra y vea si el estudiante puede leerla más rápido.
- Continúe introduciendo nuevas palabras, enseñando gradualmente palabras más largas y complejas.
Paso 4. Enseñe palabras reconocibles a la vista
Las palabras visibles son palabras que se aprenden de memoria, en contraste con otras palabras que se deben aprender a pronunciar. Muchas palabras reconocibles a la vista como "papá", "otra vez" y "amigo". Por esta razón, es importante que los lectores reconozcan estas palabras tan pronto como las lean.
- Las palabras visibles se han recopilado en varias listas, como Dolch Sight Word Series y Fry List.
- Para enseñar palabras visibles, intente asociar cada palabra con una ilustración. Ilustrar estas palabras ayuda a los estudiantes a establecer conexiones importantes entre objetos y palabras.
- Las tarjetas con imágenes o carteles con imágenes y palabras escritas son buenas herramientas de enseñanza.
- La repetición es la clave para la enseñanza de palabras visibles. Los lectores principiantes deben tener la oportunidad de leer y escribir la palabra visible varias veces. La repetición es una buena estrategia para ayudar a los estudiantes a recordar estas palabras.
Paso 5. Desarrolle vocabulario
El vocabulario de un estudiante está determinado por las pocas palabras que conocen y comprenden después de leerlo. Desarrollar el vocabulario de los estudiantes como parte integral de su aprendizaje a leer. Cuanto más amplio sea el vocabulario, más palabras podrá leer y comprender. Puede ayudar a los estudiantes a desarrollar su vocabulario de varias formas:
- Animándolos a leer más y diferenciar cada tipo de texto que leen. Al leer, pida a los estudiantes que subrayen las palabras que no conocen, luego explíqueles o ayúdelos a buscar el significado en un diccionario.
- Enséñeles la definición de cada palabra o atributo en una palabra, como su significado básico, prefijo y sufijo.
- Utilice el método de asociación para ayudar a los estudiantes a establecer la relación entre lo que saben y la palabra que no conocen. Emparejar nuevas palabras con sinónimos es un ejemplo.
Paso 6. Desarrolle la fluidez
La fluidez es la capacidad de leer con rapidez y precisión, con el ritmo, la entonación y la expresión correctos. Los lectores principiantes no tienen esta capacidad. Como resultado, a veces tienen dificultad para leer textos que exceden sus habilidades. Sin fluidez, un lector concentrará toda su energía en recitar la palabra que está leyendo, pero sin absorber el significado. Cuando esto sucede, significa que el lector no comprende el significado del texto, por lo que la capacidad de leer es inútil.
- Algunos lectores que no dominan la lectura se darán por vencidos mientras leen y no conocerán la pausa. Otros leen inexpresivamente y sin cambiar el tono, leerán rápido sin conocer el significado.
- La mejor forma de mejorar su fluidez es mediante la repetición. En la lectura de repetición, los estudiantes leen un pasaje una y otra vez y el maestro puede determinar su velocidad y nivel de precisión, ayudarlos con palabras ilegibles y dar ejemplos de cómo leer con fluidez.
- También es importante asegurarse de que los estudiantes estén familiarizados con los diferentes tipos de pronunciación. Asegúrese de que sus estudiantes sean conscientes de los signos de puntuación como las comas, los puntos, los signos de interrogación y los signos de exclamación, que tendrán un efecto en el flujo y la entonación de la lectura al leer.
Paso 7. Pon a prueba tu comprensión lectora
La comprensión lectora es el proceso de construcción del significado de lo que se lee. Para comprender un texto, el lector debe asociar la palabra que ve con su significado real. Su objetivo principal es hacer que su estudiante comprenda el texto que está leyendo porque sin entenderlo, la lectura no tiene sentido.
- Para evaluar el progreso de sus estudiantes, debe evaluar su comprensión lectora. Por lo general, esto se puede hacer pidiendo a los estudiantes que lean y respondan preguntas sobre lo que han leído. El formato del examen consta de opción múltiple, respuesta corta y respuesta corta.
- También puede poner a prueba el conocimiento de sus estudiantes sobre las estrategias de comprensión de lectura haciendo preguntas mientras leen, pidiéndoles que le digan la conclusión de lo que acaban de leer.
Método 2 de 3: Enseñar a los niños
Paso 1. Lea la historia a su hijo
Léales con tanta frecuencia como sea posible, esto le enseñará a su hijo que leer es divertido y le mostrará cómo leer. Leerles a los niños también puede ser un buen vínculo y les hará amar los libros.
- Puede comenzar a leerles a los niños cuando son pequeños. Utilice libros ilustrados, texturizados y libros de cuentos para los niños antes de dormir. Cuando crezcan, puedes enseñarles un libro del alfabeto o un libro que rime.
- Involucre a su hijo haciéndole preguntas sobre el contenido del libro y sus dibujos. Hacerle preguntas a su hijo sobre el libro que están leyendo juntos hace que la experiencia sea más interactiva y anima al niño a comprender realmente lo que está viendo y leyendo. Invite a los niños a participar haciendo preguntas sobre el contenido del libro y las ilustraciones. Al hacer preguntas, el proceso de aprender a leer se vuelve más interactivo y ayuda a los niños a comprender lo que ven y leen.
- Con los bebés, debe intentar mostrarles ciertas imágenes y preguntarles cosas como "¿Viste ese tractor?" mientras apunta al tractor. Esto ayudará a su vocabulario y los mantendrá comprometidos durante el proceso de lectura. A medida que se desarrolla, señale a un animal como un gato o una oveja y pídales que imiten el sonido, como "miau" o "muck". ¡Esto les enseña a los bebés a entender lo que ven, además de a divertirse!
Paso 2. Dé un buen ejemplo
Incluso si su hijo muestra interés en la lectura desde una edad temprana, perderá interés rápidamente si nadie está leyendo o si nadie lo anima a leer en casa. Los niños aprenden con el ejemplo, así que tome un libro y demuéstrele a su hijo que la lectura es algo que los adultos también disfrutan.
Incluso si está muy ocupado, intente que su hijo vea que está leyendo, por lo menos unos minutos cada día. No es necesario leer novelas clásicas. Lea periódicos, libros de cocina, ¡todo depende de usted
Paso 3. Mira la imagen
Mirar libros ilustrados es una excelente manera de desarrollar vocabulario y ayudar a los niños a comprender el contenido de la historia. Antes de leer un libro nuevo, pase las páginas, comente las imágenes. Muestre a los niños cómo encontrar pistas que les ayuden a leer.
- Intente hacer preguntas que puedan responder a través de las imágenes. Por ejemplo, si hay una palabra de color, pregunte de qué imagen proviene la palabra.
- Felicítelos si la respuesta es correcta y vuelva a hacer preguntas para apoyarlos si comienzan a darse por vencidos.
Paso 4. Utilice la diversidad
Cuando se trata de elegir materiales de estudio, una combinación de libros ilustrados que pueden leer solos, libros que les resulta un poco más difícil leer juntos y otros materiales entre los que pueden elegir, como revistas o cómics.
- El uso de una variedad de materiales y actividades de aprendizaje les ayuda a pensar que la lectura es una actividad divertida.
- ¿Tiene un libro favorito de niño que le gustaría compartir con su hijo? Cuantos más libros lea, más le gustarán.
Paso 5. Sea creativo
Se necesita creatividad al enseñar a los niños pequeños. Si su hijo está más estimulado por el proceso de aprendizaje, será más fácil para usted captar su atención y aprenderá más rápido. Piense de forma creativa y convierta el aprendizaje de la lectura en una actividad divertida.
- Haz drama. Puede hacer que la lectura de cuentos sea divertida y desarrollar la comprensión lectora a través del teatro. Dígales a los niños que después de leer el libro, elegirán un personaje que les guste y jugarán en la obra. Pueden crear escenarios cortos juntos, crear accesorios y usar disfraces o máscaras.
- Intente hacer letras con Play-Doh (cera de juguete), escribir en la arena o dibujar en la alfombra con un tubo de limpieza.
Método 3 de 3: Enseñar a adultos
Paso 1. Comprenda que enseñar a los adultos será más difícil
Los adultos no aprenden rápidamente cosas nuevas y les será más difícil recordar pronunciaciones y palabras que sean fáciles de entender para los niños. Después de todo, enseñar a adultos también es una experiencia valiosa. Solo necesitas tiempo y paciencia.
- A diferencia de los niños, los adultos no pueden pasar horas en clase todos los días. Si trabajan y tienen familia, solo tendrán unas pocas horas a la semana para estudiar. Esto hará que el proceso de aprendizaje sea más largo.
- Los adultos que no saben leer pueden tener malas experiencias asociadas con no poder leer, por lo que puede ser más difícil.
Paso 2. Pon a prueba sus habilidades
Para saber cómo empezar, debe probar las habilidades de su estudiante actual. Los exámenes se pueden realizar de forma profesional o pidiendo a los estudiantes que lean o escriban algo que ya saben y noten dónde reside la dificultad.
- Continúe averiguando el nivel de su estudiante a través del proceso de aprendizaje.
- Si tiene dificultades con ciertos conceptos o habilidades, utilícelo como una pista para concentrarse más en ellos.
Paso 3. Haz que se sientan seguros
Los adultos que no saben leer suelen tener miedo de no saber leer. Muchos adultos luchan porque carecen de confianza en sí mismos y tienen miedo de estudiar demasiado tarde. Enséñeles confianza y asegúrese de que nada sea demasiado tarde.
- Asegúrese de que estén familiarizados con el lenguaje hablado y prepare el vocabulario para aprender a leer.
- Muchos adultos han ocultado su discapacidad de lectura a los maestros, familiares y compañeros de trabajo. Hágales saber que ya no hay nada de qué avergonzarse y que respeta su valentía de acudir a usted para aprender a leer.
Paso 4. Utilice materiales adecuados
Cuando enseñe a adultos, busque material que no sea demasiado infantil. Tenga en cuenta que los libros para niños pueden ser un material de partida fácil, ya que usan palabras simples para mostrar conexiones entre los patrones de letras y la pronunciación.
- Tenga en cuenta que si usa materiales que son demasiado difíciles, también pueden darse por vencidos fácilmente.
- Utilice materiales que sean desafiantes pero que aún puedan ayudar a los estudiantes a desarrollar sus habilidades y confianza en sí mismos.
Paso 5. Hágalo relevante
Intente utilizar material que sea interesante y relevante para sus estudiantes. Al utilizar materiales relevantes, hace que el proceso de aprendizaje sea menos difícil y los alienta al demostrar aplicaciones prácticas para aprender a leer.
- Intente usar señales de tráfico, artículos de periódicos o menús de restaurantes cuando practique.
- Utilice la tecnología enviando a sus estudiantes una nueva palabra que necesitan aprender a través de mensajes de texto. Esto hará que el proceso de aprendizaje sea interesante y relevante para la vida cotidiana.
Consejos
- Todos pueden aprender a leer, sin importar su edad o nivel de educación escolar. Una persona debe ayudar a otra, y los buenos resultados provienen de la voluntad de aprender y la paciencia del maestro que enseña.
- Los estudiantes deben ser motivados y elogiados, sea cual sea el esfuerzo.
- Los procesos de aprendizaje intermitentes pero frecuentes pueden ser más útiles y menos aburridos tanto para los profesores como para los estudiantes. El proceso de aprendizaje diario ha demostrado ser más exitoso. Acostúmbrate al proceso para que los resultados sean buenos.
- Es posible que un enfoque no funcione para todos los estudiantes nuevos. Combina varios métodos.
- Hágalo gradualmente.
- El tema de la docencia debe ser interesante. Esto es importante. Asegúrese de que los estudiantes reconozcan las ideas / conceptos del material de la lección. Habla sobre el texto antes de leer.
Advertencia
- Es posible que un enfoque no funcione para todos los estudiantes nuevos. Combina varios métodos.
- Los diferentes tipos de programas para aprender a leer se basan generalmente en diferentes métodos. Necesita obtener un programa basado en sonido para poder trabajar con otros materiales que atraigan la atención de los estudiantes.
- Observe si el estudiante no puede distinguir entre letras y palabras. Si tiene otras discapacidades, busque ayuda profesional para identificarlas y saber cómo enseñarlas adecuadamente.
